关于户外活动教案6篇

第第页关于户外活动教案6篇

户外活动教案篇1

教学目的：

练习向上纵跳摸高的动作

教学预备：

塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

教学过程：

一、组织幼儿到户外做仿照操，要求幼儿要有力度，动作协调

“小伙伴，你们看，今日天气多好呀!我们一起去做做运动—仿照操。

二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的爱好

“刚才的`仿照操，小伙伴仿照得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”

三、师示范讲解游戏玩法和规章

1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作

“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小伙伴看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”

2、提出游戏要求

①在指定区域内玩：②留意安全

“小伙伴，玩的时候可别推、挤，留意安全，而且要在我们区域范围

内玩哦。”

四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

五、游戏反复进行几次。

六、以“天黑了，回家了”结束活动。

户外活动教案篇2

一、活动目标：

1、学习飞盘的多种玩法。

2、通过玩飞盘，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参加活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的'乐趣。

二、活动预备：飞盘人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

三、活动过程：

(一)、开始部分：

组织幼儿随音乐做预备活动

(二)、进行部分：

1、幼儿与老师一起“玩飞盘”。

(1)、双臂张开，头顶飞盘走。

(2)、双脚夹飞盘跳。

(3)、双膝夹飞盘跳。

(4)、把飞盘放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的爱好。

3、老师讲解，示范投掷方法(正面投)。

4、组织幼儿反复练习。

(三)游戏：追飞盘。

老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将飞盘投出，另一组幼儿待飞盘落地后，快速跑去捡飞盘，捡到飞盘第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。

四、活动结束：

老师组织幼儿做放松运动。

五、活动总结：

老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞在活动中表现积极的幼儿。并鼓舞技能相对较弱的幼儿，使其加强自信心，争取在下次活动中表现的更好。

户外活动教案篇3

活动目标

1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育熬炼，进展制造力和协作技能。

2.得到平衡、弹跳技能的进一步进展，提高动作的协调性和敏捷性。

3.感受与他人共同游戏的欢乐，培育合作意识。

4.体验游戏中相互合作的`欢乐及获得胜利的满意。

5.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动过程

(一)、开始部分：

热身部分：老师带领幼儿喜爱进行预备活动，激发幼儿的活动爱好。将幼儿带入健康、欢乐、运动的世界。

(二)、游戏部分：

1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球竞赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜!

2、协作游戏――接沙包竞赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。

3、跳圈竞赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!

4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

(三)、活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参加其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。

户外活动教案篇4

目标：

1.遵守户外活动的规章，养成良好的行为习惯。

2.初步培育幼儿的安全意识。

预备：一些小游戏、操场空地一块

过程：

1.游戏“森林小卫士”导入。

2.休息争论：

(1)老师带小伙伴到户外做游戏的时候，你们兴奋吗?

(2)但是，在做游戏的'时候我们应当留意那些安全?

3.老师做小结：户外活动时，要听好老师的指令，排队时不推不挤，不私自离开一个人玩，要和大家在一起，不再操场上快速跑，简单摔跤，留意不和同伴碰撞，玩的时候肯定要留意安全。

4.老师带领幼儿开展有组织的游戏以及自由活动，并随时提示幼儿留意安全。

5.组织幼儿回活动室，表扬遵守规章，留意安全的小伙伴。

户外活动教案篇5

一.教学目标

(一)教学知识点

梯形的判别方法.

(二)技能训练要求

1.经受探究梯形的判别条件的过程，在简约的操作活动中进展同学的说理意识.

2.探究并掌控同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形这一判别条件.

(三)情感与价值观要求

1.通过探究梯形的判别条件，进展同学的说理意识，主动探究的习惯.

2.解决梯形问题中，渗透转化思想.

二.教学重点

梯形的`判别条件.

三.教学难点

解决梯形问题的基本方法.

四.教学方法

引导发觉法.

五.教具预备

投影片五张：

第一张：做一做(记作4.6.2A);

第二张：判定方法(记作4.6.2B);

第三张：P83例2(记作4.6.2C);

第四张：议一议(记作4.6.2D);

第五张：小结图示(记作4.6.2E).

六.教学过程

Ⅰ.巧设情景问题，引入课题

[师]上节课我们讨论了非常的梯形等腰梯形的概念及其性质，下面我们来共同回忆一下：什么样的梯形是等腰梯形?

[生]两腰相等的梯形是等腰梯形.

[师]等腰梯形有什么性质?

[生]等腰梯形同一底上的两个内角相等，对角线相等.

[师]好，下面我们来做一做(出示投影片4.6.2A)

户外活动教案篇6

活动目标：

1.能积极动脑，大胆尝试轮胎的多种玩法，体验轮胎一物多玩的乐趣。

2.在滚轮胎、走轮胎、跳轮胎、爬轮胎等游戏中提高幼儿身体的协调性和敏捷性。

活动预备：

人手一个轮胎、擦汗毛巾

活动过程：

一、趣味出场：激发爱好

老师带幼儿来到放置轮胎的场地集合。

师：今日我们一起来当一名小司机，等一下每人拿一个轮胎，我们一起把车开到停车场吧，预备，出发!

(老师和孩子一起滚轮胎到指定的教学场地处)

此环节的设计意图：激发爱好，增加活动趣味与情境性。开车到停车场其实是孩子巩固滚轮胎的技能，由于孩子们对滚轮胎不难，简单体验胜利感恩发活动爱好。

二、预备运动：轮胎热身

师：好，汽车停好了，我们等一下要和轮胎来做做好玩的游戏吧。(老师说引导语，引导幼儿一起做动作)

动动头，搓搓手，滚轮胎，弯弯腰，走轮胎，跳轮胎等与轮胎的互动游戏。

这些预备动作的设计为活动创设轻松的氛围，同时为孩子做了热身活动，为接下来的'活动做预备，更富有趣味性和自主性。

三、基本环节：趣玩轮胎

师：现在请你动动脑筋想一想，轮胎可以怎么玩?看谁的玩法多。请你找个空的地方去试一试，等一下和大家共享一下你是怎么玩的。

1.幼儿自由探究，挖掘轮胎的多种玩法。

(老师引导幼儿自由探究，巡回指导)

2.边探究边沟通，展示共享不同游戏玩法。

老师个别指导，提问：你是怎么玩轮胎的?请你来试一试。

(引导幼儿示范讲解并集体跟学，跟学时引导幼儿仿照学习同伴的新玩法)

3.集体综合游戏，提高自身肢体协调技能。

老师依据幼儿的游戏状况进行适当分组，例如分成滚轮胎、走轮胎、跳轮胎、爬轮胎的不同组，引导幼儿自由选择尝试，并进行交换练习，将活动推向**。

4.