泰山版信息技术教案(2018)第一册第一单元认识信息工具

第一单元认识信息工具一、单元分析内容要点学生的信息安全意识，认识到在信息工具的使用过程中，处处存在着各种各样的制作电子相册，让学生逐步掌握鼠标的使用技巧和软件的操作方法。教学要求以活动或项目的方式组织教学和学习学生通过实际的项目创作， 探究信息技术机学如识和软件操作技巧，在与同样的交流和共同探索中建构知识，培养能力第1了解它们的主要功能和作用。从外观上了解电脑的组成，大体了解各个组成部分的作用，知道电脑是强有力的信息工。第2课，通过制作电子相册，了解鼠标的基本操作方法和技巧，能使用民标进行能击、双击、右击操作。通过制作电子相册，利用鼠标完成添加图片、添加音乐，添加效果，预览相册，导出相册等系列操作， 认识到鼠标在操作电脑软件中的重要作用。3进行有效的扫描和查杀，了解什么是系统漏洞，知道通过电脑安全卫士等软件，可以及时修复漏洞，堵住病毒人侵电脑系统的大门。单元作品本单元学习结束后，可以以小组为单位，组织学生比一比、说说， 看谁电脑包识和信息工具了解得更多，并把在活动探究中讨论和探索列的电脑操作小技巧和好习情记录下来，与同学们一起之流，也可以整理、正包成简单的总结成科技小组文，发表在QQ空间或班级墙报栏中，以提高自己的语言表达和写作能力。二、教学准备教师知识准备了解信息工具有关的科技发展近况， 尤其是智能穿戴、智能家居、家庭机人等方面的智能设备和应用情况。掌握“艾奇视顿电子用册制作软件”用它很快制作出有特色的电子相册。360杀毒和安全卫士、金山毒霸等。利用它们查杀病毒扫描，安装系统补丁。教学软、硬件准备艾奇视频电子相册制作软件”和“腾讯电脑安全管家” ，计算机教室、投仪及局城网控制软件三、教学时间三课时第1课信息工具知多少【教学要求】初步了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。通过分组讨论和相互交流，知道身边有哪些信息工具，并能说出一些智能产品强大功能。通过对电脑和身边信息工具的学习与讨论， 激发对电脑及智能电子产品的探欲型和学习兴趣，初步培养对事物的描述和表达能力。【教学重点】了解电脑是强大的信息工具。【教学难点】知道并认识电脑的主要组成部件，通过交流初步认识电脑的强大功能。【教学时间】一课时【教学设想】情景导人，引导学生讨论交流和初步操作实践，掌握知识，培养技能。【教学过程】一、情境导入我们生活在一个信息高度发达的时代， 信息就像空气一样，是我们生活中可缺少的一部分。现代化的信息工具越来越多的走进我们的生活。出示情景漫画。请学生说一说，生活中通过哪些途径获取知识和信息的根据你的了解，说一说信息和信息工具是什么？学生可结合课本和生活的了解谈初步认识，教师相机点拨。活动一：说一说身边的信息工具凡是能够帮助人们进行信息的获取、 传递、表达和加工处理的工具，都是信息具。这样说来，我们身边的信息工具有很多，比如 :书籍、路牌、收音机、电视机、照相机、摄像机放映机、MP3/MP4播放器、早教机，手机、电....（引导学生说一说当今科技发展给人们所带来的各种智能产品，引发学生的好奇心和求知欲。通过认识这些工具，可以帮助学生开间视野和思路，简单了解信息工具让生活更便捷、更美好。）活动二：认识电脑是强大的信息工具通过课件出示和学生的生活经验说一说认识的各种各样的、 形态各异的电脑谈一谈他们的功能和作用。（不要一说电脑就是台式机和笔记本电脑，像手机这样的微型电脑，功能有台式机还要快得多。）活动三：认识电脑的主要组成部分键盘、显示器和鼠标。（不必从正规的功能分类上去认识电脑的几大组成部分。 对于小学生，只对电脑组成有感性认识就可以了，没有上升到系统学习硬件组成的层次。 ）了解开关机顺序，尝试操作。让学生试着打开电脑，引导学生观察在开机过程中显示器上出现的信息，虽然开始出现的都是英文，学生看不懂，但要逐步引导学生养成细心观察的好习惯，尤其是屏幕上出现的信息，有助于我们使用电脑进行软件操作和处理信息。三、议一议，练一练说一说，你还见过哪些不一样的电脑？它们的主要功能是什么？（然产物，它们的主机更小，为了更小用空间，携带更加方便，连键盘和鼠标也取消了，取而代之的是软键盘和触模屏，有些在操作上也更加方便）四、我来说说一说你用过的高科技工具有哪些？他们的主要用途是什么？引导学生总结，让学生认识到科技发展给人们生活带来的改变， 人们在使用这些高科技产品时，所感受的不仅是操作上的便捷，电脑功能的强大，智能产的聪明，更是我们生活质量的提高生活水平 的发展科技发展所推动的时代的进步。展望未来。比如5年，10年后，我们的生活会是什么样子，电脑在我们五、阅读新视窗，立志学科技自我阅读新视窗，谈感受。（息工具铮铮不息、探求不止的悲壮西面，也正是这种项强探索的精神，推动了信息工具的发展，推动了人类社会的进步，有了我们今天幸福舒适的生活。）教师总结激励。通过人们对信息工具发展的渴望和探求，揭示人类发展的顽强奋斗史和社会文明的进步史，同时教育学生铭记那此为科技创新做出贡献的先驱和智者们。六、布置作业，智能延伸做准备。尝试操作了解电脑。【板书设计】信息 无处不

第1课信息工具知多少信息工具 飞速发展 科技进信息时代 人类文明【教后反思】第2课软件操作新尝试【教材分析】这节课的目的是通过软件操作，电子相册的制作活动来增强学生对鼠标的认识，提高灵活操作能力，不必过多地涉及桌面、图标及窗口的有关概念，可以在及技巧。木节课所选用的软件在操作上比较简单，三步就可制作出一个漂亮的相册，这有利于增强学生的自信心和培养学习兴趣，课上可以利用这一点及时鼓励学生，激发他们的探究欲望。【学情分析】从课程内容上:来讲，这是学生第一次真正接触电脑，也是第一次使用鼠标进行软件操作，因此对软件操作和鼠标使用都很不熟练，对电脑桌面、图标、窗口等概念也缺乏系统的学习和认识，而本节课从内容安排上并没有过多地对这些内容进行讲解，这些都对数师介绍软件、讲解操作增加了一定困难。 出现此业术语时，学生可能会不理解或听不懂。另外，学生在操作上的不熟练可能会导致教学时间上的不足， 因此要提前刘好各种活动和环节的时间安排，上课时尽量节奏紧凑、不拖沓。【教学目标】知识与技能：初步掌握鼠标单击、双击、右击的操作方法， 学会用鼠对软件进行简单的操作；能使用软件制作简单的相册。过程与方法：通过电子相册制作活动，初步掌握鼠标的使用，以及对软件的情感态度与价值观：体验创作的乐趣，培养热爱生活，美化生活的情感重点鼠标的基本操作。难点对电子相册的美化创作。【教学方法】基于活动的探究学习。【课前准备】提前在学生的电脑上安装好“艾奇视频电子相册制作软件” ，并准备提前拍摄的学生科技活动和课外阳光体有活动的照片各 10米，舒缓的MP3背景音乐，手和平板电脑各部。提出问题：以前大家都有使用手机或平板电脑的经历吧，请大家回忆一下你是如何打开和关闭手机或平板电脑上的程序的 ?进行小组讨论。讨论之后，分组让学生就以上问题谈感受，并让学生通过准备好的手机和平（绪，也方便与学生进行沟通，使学生能够很快进入话题讨论，营造师生平等对话）二、鼠标操作请同学们按照先开显示器、再开主机的顺序打开电脑，试试，能不能用手指打开电脑中的程序。为什么手指不灵了呢?那怎样才能打开程序?进而提出鼠标及鼠标的操作，讲解单击、双击、右击的操作要领。（设计意图：由于大多数学生缺乏对鼠标的认识，让学生讲成自己探究可能不会有好的效果，所以在这个环节中采用了技师演示、 讲解的方法，只简单地示一下操作要领，然后学生个人通过实际应用再慢慢掌握操作技巧。 ）（三）活动探究导语同学们都有一本自己的相册吧?里而记录了你们的成长，也记录了你们的欢乐，当翻开相册的时候，以前的一此情景和故事就会浮现在眼前。如今，父母已经很少美化为我们洗印照片了，而是把照片存在手机或电脑中，现在纸质的相册也很少有人用了，取而代之的是电子相册，它不仅漂亮、清晰，而且可以永久保存，永不褪色。经在用今天我们就来探究一下如何自己制作一个电子 相册下面打开“艾奇视频电子相册”制作软件，利用所提供的素材，进行分组探究。制作我的电子相册提出活动任务：按照“艾奇视频电子相册制作软件”中的提示，只添加照片和音乐，先制作一个简单的电子相册。学生开展探完活动，探究内容如下:①添加图片的时候，怎样一次就把所有图片都添加进去 ?②添加音乐的时候，怎样找到音乐文件?③怎样在开始制作相册之前，先进行效果预览 ?在学生探完过程中，教师通过不断地来回巡视，和学生交流操作上的一些问题。五分钟后，找一个小组演示操作过程。（论，解决一些基本的操作问题，养成自己解决问题的好习惯通过学生演示，统一操作方法，同时也解决一些技巧性的问题，如选取照片文件时，如何使shiftctrl）美化相册新时尚提出活动任务:运用“模版”和“图片编辑”装饰相册。学生开展探究活动，主要探究内容如下:①给照片加上简单的文字说明。②给相册加照片切换效果。③给相册加相框。中间通过巡视和指导，先在2-3个小组中引导学生解决上面的问题，然后通过这几个小组的演示，向全班同学展示操作方法。然后再让所有小组按演示的技巧和方法，对本小组的相册做进一步的修改和美化。（设计意图：本着先让学生通过小组讨论自行解决问题的宗旨， 先让学生自己对相册进行装饰和美化。对学生经过讨论实在解决不了的问题， 教师采用指导个别小组先掌握，然后再通过他们进行演示，让全班同学都掌握的方法。通过生之口讲授断知识的好处在于，巴经在教师指导下学会的小组在讲解时有种自豪感没有报究出来的小组有种紧迫感，下次再进行探究活动时，他们会更加积极、上进。四、汇报交流围绕下列三个问题，先分小组进行讨论:）在制作相册的时候，用到了鼠标的哪些操作 ?最简单的相册，几步就能完成 ?在装饰相册时，你们都做了哪此美化，这样做的好处是什么 ?各小组结合本组的作品进行汇报交流。教师在学生的汇报过程中，及（设计意图：在这一个环节中，教师主要引导学生进行总结、交流和评价，提高审美观念，激发学生对电脑的学习头趣。）五、课后实践，拓展延伸在父母的帮助下(安装软件、提供照片和音乐文件 )，为自己的父母制作个漂亮的电子相册。（设计意图：通过为父母制作电子相册，学生可以增进与父母之间的感情同时也可以运用所学知识为父母做点事，增强成就感和自信心。 ）【板书设计】第2课软件操作新尝试电子相册制作软件 双击打鼠标 单击确右击菜单指向移动拖动【教学反思】第3课病毒危害早预防【教材分析】信息时代，人们在享受技术带来的极大方便的同时，也面临着形势愈来愈严峻的信息安全问题。因此，如何预防电脑病毒，确保信息安全 ;如何抵御病的人侵，防止电脑犯罪。是信息活动中必须引起足够 I视的问题。因此掌握本课知识具有重要意义。在教学中要引导学生了解电脑病毒的危害 .能使用软件工具在杀病毒及恶意程序，再通过深人学习，掌握系统漏洞的修复方法，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，这些意识的建立是相伴学生终身的一种信息素养。 本理论性较强，为了提高学生的兴趣，可以采用任务驱动、启发式教学、小组合作相结合的方法，最大限度地给学生自主探究的空间，以提高课堂效率。【学情分析】学生对电脑病毒的了解程度参差不齐， 有些学生家里电脑能上网的，可能到过电脑病毒，也略知一二，但很多学生不知道电脑病毒，所以先要让学生了解电脑病毒及其危害，从而进一步增强学生对电脑病毒的防范意识。杀毒软件的使【教学目标】;初步掌握系统漏洞的修复方法及 U盘预防电脑病毒的方法。过程和方法：通过播放视频，了解电脑病毒及其带给我们危害，知道其传方法。情感态度与价值观：在深刻了解电脑病毒危害的基础上，形成病毒防【教学重难点】重点难点预防电脑病毒的相关措施。【教学方法】任务驱动法，启发式教学、小组合作【教学过程】一、视频导入播放一段有关病毒的视频，在播放视频的同时让学生思考以下问题 (1)什么是电脑病毒?(2)电脑病毒会给我们带来哪些危害?传播的途径有哪些?（）学生交流反馈，加强认识扫描电脑中的潜伏病毒和恶意程序教师引导而对身边具有强大破坏力的电脑病毒， 我们是不是不使用光盘数盘、U盘等各种存储设备，也不上网就算解决问题了 我们应该采取一些什么措施，既能享受各种设备的便利及网络的乐趣，又能有效预防电脑标毒 ?师生交流，引出杀毒软件的使用。（设计意图：通过视频，学生对电脑病毒的传播途径有了简单的了解 ;经交流，学生对电脑病毒的有效预防有了更深的认识，从而引出使用杀毒软件的必要性）介绍常用杀毒软件出示杀毒软件课件，就目前常用的杀毒软件及其界面做个简单介绍， 然后对计算机教室安装的杀毒软件做重点介绍。（设计意图：这个环节以教师讲解为主，用时 2~3分钟，不讲得太多。这样可以较快地切入主题，提高课堂效率，把更多的时间留给学生活动。 ）(3)学生使用杀毒软件查杀病毒提出活动任务——“腾讯电脑管家”杀毒软件检查电脑 D盘中有无感染病毒进行处理。学生开展探究活动，探究内容如下:①D盘在杀病毒的方法并观察病毒查杀的过程②处理病毒的方法③查看处理结果④根据提示重启电脑教师在巡视过程中，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决出现的问题。学生演示交流“指定位置杀毒”的方法、总结自己电脑的杀毒情况。（设计意图：上课前已在部分学生的电脑中植入了电脑病毒， 这样在活动中学生能体会到杀毒软件的功效，同时也可以感知电脑病毒隐藏的特性， 从而增查杀病毒的意识，达到教学目标。活动中发挥小组的作用，引导学生进行小组讨论，共同商量解决问题的办法，有利于学生逐步养成自己解决问题的习惯。 ）检验学生的防毒意识及 U盘防毒创造一个小情景，让学生接触U盘：老师在巡视的过程中，观察到这位同学非常认真，为了表示鼓励，老师让这位同学当一回小老师，请他给大家演示老师 U盘中一个有关电脑病毒查杀的 flash动画。在学生直接打开U盘操作到这环节时，打断操作并提出问题 :这位同学的操作过程是否有不要当的地方?(对学生的操作进行纠错:应该先在杀再使用。让学生重新操作。)(:U盘是电脑病毒常见的传播途径，学生在使用U了学生对移动设备查杀电脑病毒的意识。)堵住系统中的危险漏洞教师提出问题并师生交流:杀毒程序是万能的吗?当使用的软件在设计上有缺陷或错误，不法分子会利用这些漏洞将木或病毒植人我们的电脑。我们应怎样预防 ?师生共同讨论交流。提出活动任务一用 “腾讯电脑安全管家”