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文档简介

执教:东京城镇小学薛山探究的问题:尺子伸出得越长,音高会发生什么变化?振动会发生什么变化?尺子伸出桌面的长度(厘米)我的猜想我听到的我看到的音高的变化顺序音高振动快慢音高振动快慢8cm12cm16cm20cm我能听到的,我看到的音高用高、较高、较低、低来描述,振动快慢用快、较快、较慢、慢来描述。做一做拿出一把尺子如左图放在桌边,先将尺子伸出8厘米,拨动尺子,你看到了什么,听到了什么?将尺子伸出12厘米,将尺子伸出16厘米,将尺子伸出20厘米,都用相同的力拨动,仔细观察高较高较低低8cm12cm16cm20cm音高变化柱状图探究的问题:尺子伸出得越长,音高会发生什么变化?振动会发生什么变化?我的猜想:尺子伸出得越长,音高越低,振动越慢材料:尺子实验过程:先将尺子伸出8cm,拨动尺子,将尺子伸出12cm,将尺子伸出16cm,将尺子伸出20cm,都用相同的力拨动,仔细观察。实验现象:尺子伸出得越长,音高越低,振动越尺子伸出得越长,音高越低,振动越慢。尺子伸出得越短,音高越高,振动越快。实验结论:随堂练习1、尺子延伸到桌子外的部分长度会引起()的变化,尺子越长(),越短()。2、使劲敲打鼓面会使鼓面发出的声音()A增高B减弱C增大3、塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的,其中钢尺发出的声音()A低而闷B高而亮C小而轻4、伸出桌面20厘米和10厘米的两把尺子,振动时()发出的声音音量高大。A10厘米尺子B

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