合水教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考合水教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.活动和交往是学生品德形成的（）。A.途径B.基础C.关键D.内容【答案】：B2.（）是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。A.分组教学B.现场教学C.个别教学D.复式教学【答案】：D3.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.教材B.情境C.学生D.生存【答案】：C4.学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。A.学校教育B.社会C.遗传素质D.环境【答案】：C5.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.主导B.关键C.决定D.桥梁【答案】：A6.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.形成表征B.操作C.学习的迁移D.理解【答案】：C7.班级里的小集团属于（）。A.联合群体B.非正式群体C.正式群体D.松散群体【答案】：B8.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】：A9.有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（）焦虑障碍类型。A.强迫症B.恐慌障碍C.创伤后应激症D.广泛性焦虑障碍【答案】：A10.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的选择性【答案】：B11.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.监护人B.社会团体C.家庭D.父母【答案】：C12.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际沟通B.人际交往C.人际互动D.亲和行为【答案】：B13.“活泼好动”属于（）的表现。A.意志B.气质C.能力D.兴趣【答案】：B14.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。A.广博的文化基础知识B.精深的专业知识C.必备的教育科学知识D.系统的马列主义理论修养【答案】：C15..下列哪项不属于知觉的恒常性表现（）。A.大小的恒常性B.颜色的恒常性C.重量的恒常性D.形状的恒常性【答案】：C16.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（）。A.知行统一原则B.导向性原则C.因材施教原则D.疏导原则【答案】：A17.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是（）。A.手段——目的分析法B.逆推法C.爬山法D.算法式【答案】：D18.要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪一种思维过程？（）A.辐合与发散B.比较与分类C.分析与综合D.抽象与概括【答案】：D19.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.广泛性B.多样性C.全面性D.典范性【答案】：D20.根据动作对环境的依赖程度不同，操作技能分为（）。A.细微型操作技能和粗放型操作技能B.徒手型操作技能和器械型操作技能C.闭合性操作技能和开放性操作技能D.连续型操作技能和断续型操作技能【答案】：C21.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A.坐标B.图示C.遗忘曲线D.练习曲线【答案】：D22.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.互补吸引B.人格吸引C.相似吸引D.仪表吸引【答案】：C23.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.无关学习【答案】：A24.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.意志过程B.情绪过程C.激情D.认知过程【答案】：B25.元认知监控的特征是（）。A.修正目标B.检测认知过程C.设置学习目标D.预计结果【答案】：B26.社会自我基本成熟的时期在（）。A.幼儿期B.婴儿期C.童年期D.少年期【答案】：D27.“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话说的是（）的规律。A.教师主导作用与学生主体作用相统一B.掌握知识和发展智力相统一C.间接经验与直接经验相结合D.传授知识与思想品德教相统一【答案】：A28.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.情绪B.感知觉C.思维D.记忆【答案】：A29.我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的（）主要是德育内容。A.御B.礼C.射D.书【答案】：B30.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.变式B.抽象C.反例D.概括【答案】：A31.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）。A.知觉选择性B.知觉恒常性C.知觉整体性D.知觉理解性【答案】：C32."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）。A.社会惰化B.从众C.社会助长D.群体模仿【答案】：C33.下列不属于内发论者的是（）。A.洛克B.孟子C.格塞尔D.弗洛伊德【答案】：A34.集体则是群体发展的（）。A.中间环节B.最终结果C.目标D.最高阶段【答案】：D35.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的（）。A.认知性B.目的性C.序列性D.复杂性【答案】：A36.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。A.自主学习、探究学习和合作学习B.探究学习、实践研究和反复巩固学习C.自主学习、小组学习和班级学习D.合作学习、接受学习和体验学习【答案】：A37.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.二者既有区别又密切联系B.二者是师德养成的唯一路径C.师德教育是自我改造和磨练的过程D.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观【答案】：A38.课堂纪律管理的终极目标是（）。A.形成教师促成的纪律B.形成任务促成的纪律C.形成集体促成的纪律D.形成自我促成的纪律【答案】：D39.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型定向、原型操作、原型内化C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型操作、原型内化、原型定向【答案】：B40.个体活动积极性的源泉是（）。A.目标B.动机C.需要D.兴趣【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.胜任需要B.归属需要C.自主需要D.成就需要【答案】：ABC42.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.使从业人员具有鲜明的个性特征B.始终将个人利益放在首位C.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标D.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容【答案】：CD43.下列属于物质范畴的有（）。A.动物的本能活动B.人的实践活动C.人的感性活动D.自然界盲目自发的运动【答案】：ABCD44.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.社会历史条件B.教师的具体生活环境和条件C.教师道德规范体系D.特定社会的道德价值观念【答案】：ABCD45.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有恒B.严要有方C.严要有据D.严要有度【答案】：ABCD46.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表缺乏可操作性B.为人师表具有鲜明的示范性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表具有突出的严谨性【答案】：BD47.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.名誉权B.内心自由权C.隐私权D.人身自由权【答案】：CD48.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.练习的中后期会出现高原现象B.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势C.总体来讲练习成绩是逐步提高的D.所有技能的学习，其练习曲线都相同【答案】：AC49.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守B.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理C.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人D.自觉遵纪守法，主动履行职业义务【答案】：ABCD50.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：ACD51.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.示范性B.长效性C.复杂性D.独立性【答案】：ABCD52.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.员工出公差，花费多少都可以B.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的C.节约其实就是小气的表现D.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD53.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.需要C.兴趣D.动机【答案】：ABCD54.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园物质文化B.校园行为文化C.校园制度文化D.校园精神文化【答案】：ABCD55.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾B.教师创新精神与教育传统间的矛盾C.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾D.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾【答案】：AD56.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.感染性强B.层次性高C.示范性强D.内控性强【答案】：BC57.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的独立性B.思维的广度和深度C.思维的逻辑性D.思维的敏捷性【答案】：ABCD58.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.物质环境B.心理环境C.经济环境D.人际环境【答案】：ABD59.正义与公正的区别体现在（）。A.两者的语言习惯的用语也存在差别B.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福C.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事D.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系【答案】：ABCD60.创新的作用在于（）。A.创新是企业发展的动力B.创新追求的是轰动效应C.创新能够降低产品成本D.创新能够提高产品质量【答案】：ACD61.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.公忠为国的社会责任感B.恪尽职守的敬业精神C.自强不息的拼搏精神D.诚实守信的基本要求【答案】：AB62.学习的认知策略包括（）。A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.计划策略【答案】：ABC63.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是