定西教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考定西教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学校工作必须坚持（）。A.以教师为主B.以德育为主C.以学生为主D.以教学为主【答案】：D2.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）。A.丰富想像力B.引起注意C.分化概念D.激发兴趣【答案】：C3.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师威信B.教师专长C.教师期望D.教师角色【答案】：A4.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A.课程标准B.课程计划C.教科书D.考试用书【答案】：A5.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学评价B.C教学测量C.教学任务分析D.教学设计【答案】：C6.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A.家庭教育B.学校教育C.环境D.遗传【答案】：B7.奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A.《理想国》B.《大教学论》C.《论语》D.《普通教育学》【答案】：B8.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。A.从众B.模仿C.服从D.感染【答案】：A9.教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。A.精神功能B.意识功能C.理性功能D.文化功能【答案】：D10.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的？（）A.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大B.学年制重过程管理,学分制重目标管理C.学年制强调共同性,学分制强调个体性D.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法【答案】：D11.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争B.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现C.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生【答案】：A12.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.普遍主义B.公有主义C.有条理的怀疑精神D.无偏见性【答案】：C13.某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。A.流畅性B.综合性C.独创性D.多维性【答案】：C14.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）。A.合情、合理、不合法B.合情、合理、合法C.不合情、不合理、不合法D.合情、不合理、不合法【答案】：C15.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为（）。A.原型定向B.原型启发C.原型操作D.原型内化【答案】：D16.主题统觉测验的开创者是（）。A.莫瑞B.比纳C.罗夏克D.韦克斯勒【答案】：A17.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.自我实现B.安全需要C.爱和归属需要D.生理需要【答案】：A18.依据我国相关法律，下列可能成为行政诉讼被告的是（）。A.某教育局局长B.某市市长C.某市公安局D.某乡镇党委书记【答案】：C19.下列属于社会文化的是（）。A.制度文化B.企业文化C.学校文化D.民族文化【答案】：D20.学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。A.操行评定B.建立学生档案C.班主任工作计划D.班主任工作总结【答案】：A21.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。A.课程内容B.课程目标C.课程制定者D.课程任务【答案】：C22.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.认知、情感和行为B.认知、情感和人格C.认知、人格和行为D.情感、人格和行为【答案】：A23.一个好的研究课题具备的特点不包括（）。A.新颖B.宽泛C.可行性D.价值【答案】：B24.学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。A.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西B.组织交班费C.与同事不和D.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡【答案】：A25.学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.命题学习B.上位学习C.概念学习D.符号学习【答案】：A26.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。A.教学目的B.教育目的C.教学目标D.培养目标【答案】：B27.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.社会性发展B.个性发展C.自然性发展D.精神性发展【答案】：A28.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.产生待解答的问题B.调整阅读速度C.浏览阅读材料D.设置学习目标【答案】：B29.压力是个人面对具有威胁性的刺激情境时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心状态，也称（）状态。A.应激B.心境C.理智D.激情【答案】：A30.师生关系的基础是（）。A.心理情感关系B.教学工作关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】：B31.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.立即性C.共情D.澄清【答案】：B32.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A.遗忘曲线B.图示C.坐标D.练习曲线【答案】：D33.被称为“课程评价之父”的教育家是（）。A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.裴斯泰洛齐D.泰勒【答案】：D34.许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。A.教育B.环境C.遗传素质D.个体主观能动性【答案】：C35.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A.监测B.描述C.预测D.解释【答案】：A36.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。A.抑制型B.安静型C.活泼型D.兴奋型【答案】：B37.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.不快不慢B.时快时慢C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D38.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教育领导和教师B.教育部门和下属学校C.教育机构和非教育机构D.教师和学生【答案】：D39.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识学习情境与其测量情境的变化程度B.知识与技能习得的心理过程C.知识向技能转化的规律D.知识与技能的心理表征【答案】：B40.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。A.精神分析取向理论B.认知—行为取向理论C.特质取向理论D.人本主义取向理论【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学习职业道德有利于（）。A.职业发展B.提升待遇C.社会进步D.自身工作【答案】：ACD42.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习方式的变化B.师生关系的变化C.学习观的变化D.学习内容的变化【答案】：ABC43.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.微型教学B.教学反思C.教学决策训练D.观摩与分析【答案】：ABCD44.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能的提高靠经验积累B.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响C.职业技能高，工作效率则低D.职业技能高低取决于个人体质强弱【答案】：AB45.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.想象力B.意志C.观察力D.学习任务【答案】：ABC46.下列属于学习迁移现象的是（）。A.熟能生巧B.触类旁通C.闻一知十D.举一反三【答案】：ABCD47.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.情景性教学B.支架式教学C.程序性教学D.随机通达教学【答案】：ABD48.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.思想政治教育B.制度的约束和监督C.自身的道德需要D.艰苦环境的锻炼【答案】：ABD49.下列与去个性化产生有关的是（）。A.匿名性B.群体规模C.责任分散D.自我意识【答案】：ACD50.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”B.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”C.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”D.“智者千虑，必有一失”【答案】：AB51.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.工具性B.有效性C.实用性D.多样性【答案】：ABC52.认知策略主要包括（）。A.复述策略B.调节策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：ACD53.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业良心B.职业态度C.职业荣誉D.职业理想【答案】：BD54.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德认识修养B.职业道德情感修养C.职业道德意志修养D.职业道德行为修养【答案】：ABCD55.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.工程师B.牧师C.教师D.律师E.医师【答案】：BCDE56.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.观察与分析阶段B.具体经验阶段C.积极验证阶段D.重新概括阶段【答案】：ABCD57.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有据B.严要有方C.严要有度D.严要有恒【答案】：ABCD58.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.层次性高B.感染性强C.内控性强D.示范性强【答案】：AD59.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.教学中强调活动法和自我发现法B.儿童有准备才能进行有效的学习C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构【答案】：AB60.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.勇于承认错误B.情境控制C.学会批评，讲究批评艺术D.避免争论【答案】：ACD61.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.有幸福感B.身体、智力、情绪十分调和C.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活D.适应环境，人际关系中彼此能谦让【答案】：ABCD62.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.经济环境B.物质环境C.人际环境D.心理环境【