梧州市万秀区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考梧州市万秀区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。A.负强化B.直接强化C.替代性强化D.自我强化【答案】：C2.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.因材施教原则B.直观性原则C.启发性原则D.巩固性原则【答案】：C3.我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。A.游戏与学习B.学习与思考C.学习与行动D.课内与课外【答案】：D4.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德规范B.职业道德原则C.职业道德评价D.职业道德修养【答案】：B5.（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A.群体凝聚力B.人际关系C.群体规范D.群体气氛【答案】：A6.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。A.隐私权决定的B.人身自由权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的【答案】：C7.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.备课材料是否充分B.学生是否能听我的C.同事们如何看我D.我能胜任自己的工作吗【答案】：A8.把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（）。A.斯普兰格B.奥尔波特C.罗杰斯D.卡特尔【答案】：B9.操作技能的特点是（）。A.物质性、内潜性、展开性B.物质性、外显性、简缩性C.观念性、内潜性、简缩性D.物质性、外显性、展开性【答案】：D10.车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是（）。A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】：C11.以课程任务为依据可把课程分为（）。A.技能性课程B.学校课程C.基础型课程D.学生中心课程【答案】：C12.（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。A.霍兰德B.斯普兰格C.奥尔波特D.卡特尔【答案】：D13.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.能力B.气质C.人格D.性格【答案】：D14.“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（）。A.皮亚杰B.华生C.科尔伯格D.米尔顿【答案】：B15.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.所有人B.避免失败者C.追求成功者D.矛盾者【答案】：B16.瞬时记忆存储时间一般是（）秒钟。A.60~120B.40~60C.0~2D.0~40【答案】：C17.依据我国相关法律，下列可能成为行政诉讼被告的是（）。A.某市公安局B.某乡镇党委书记C.某市市长D.某教育局局长【答案】：A18.德育是指教育者培养受教育者（）。A.共产主义道德品质教育B.政治立场和观点的教育C.政治思想品质的教育D.品德的教育【答案】：D19.有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）。A.顺序性B.互补性C.不平衡性D.阶段性【答案】：B20.（）片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A.华生B.埃里克森C.皮亚杰D.弗洛伊德【答案】：A21.人们普遍认为“挟尸要价”中的主人公的做法是违背道德规范的，这种体验属于品德结构中的（）。A.道德认识B.道德动机C.道德意志D.道德情感【答案】：A22.实施学分制的必要条件是（）。A.百分制B.过程管理C.班组管理D.导师制【答案】：D23.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（）。A.内部——稳定——可控B.内部——不稳定——可控C.内部——稳定——不可控D.内部——不稳定——不可控【答案】：B24.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）。A.个体能力B.社会文化C.性别D.年龄因素【答案】：B25.下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。A.“教育即生长，学校即社会”B.教学的教育性C.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育D.美德是否可教【答案】：C26.班级、小组、少先队属于（）。A.正式群体B.非正式群体C.一般群体D.特殊群体【答案】：A27.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）。A.职业周期发展B.职业技能发展C.专业实践能力发展D.学历水平发展【答案】：A28.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山A.②③B.①②C.②③④D.①②③④【答案】：D29.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.线性排序B.产生式C.命题D.表象【答案】：A30.在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（）。A.监视策略B.调节策略C.复述策略D.组织策略【答案】：A31.在实践活动法实施过程中，中心是（）。A.教师B.学生C.校长D.家长【答案】：B32.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.认同调节B.涉入调节C.整合调节D.外在调节【答案】：B33.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为【答案】：B34.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。A.间接强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化【答案】：B35.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的（）。A.目的性B.序列性C.复杂性D.认知性【答案】：D36.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）。A.理解性B.整体性C.恒常性D.选择性【答案】：D37.下列选项，不属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.渊博的知识、高超的教育教学艺术B.端庄的仪表、良好的工作作风和习惯C.高尚的思想、良好的道德品质D.教师的社会地位【答案】：D38.心理定势对解决问题具有（）。A.无作用B.既有积极也有消极作用C.积极作用D.消极作用【答案】：B39.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.实验法B.调查法C.观察法D.测验法【答案】：A40.汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。A.天人合一B.重农抑商C.三纲五常D.重义轻利【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型内化B.原型改变?C.原型定向D.原型操作【答案】：ACD42.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.制假售假B.缺斤少两C.坑蒙拐骗D.价格合适【答案】：ABC43.民族精神的特征有（）。A.时代性B.开放性C.发展性D.民族性【答案】：ABD44.下列属于学习迁移现象的是（）。A.熟能生巧B.触类旁通C.举一反三D.闻一知十【答案】：ABCD45.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色信念阶段B.角色认同阶段C.角色转化阶段D.角色认知阶段【答案】：ABD46.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.生物性B.稳定性C.个别性D.整体性【答案】：ACD47.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持立德树人B.坚持统筹兼顾C.坚持中国特色D.坚持问题导向E.坚持科学有效【答案】：ABCDE48.属于认知学习理论的是（）。A.顿悟说B.操作条件作用说C.试误说D.信息加工理论【答案】：AD49.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它是相互尊重的同志式的纪律B.它与从业人员的工作责任心相联系C.它是强制性和自觉性的统一D.它反映了全社会的共同利益【答案】：ABCD50.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.使学生的品质得到质的飞跃B.充分发挥教育主体的德育潜能C.充分促成学生的榜样学习D.改善教育与道德教育的效能【答案】：BCD51.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是帮助学生改正错误的有效手段B.是变相体罚学生的错误方法C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D.侵犯了学生的人格权【答案】：BD52.教师专业的从业要求包括（）。A.知识B.道德C.能力D.资格证书【答案】：ABCD53.认知过程包括（）A.感觉B.思维C.知觉D.记忆【答案】：ABCD54.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.有利于治国安邦B.持家之本C.可以开拓创新D.降低企业成本的途径之一【答案】：ABD55.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化职业观念B.强调从业人员的具体职责C.强化岗位规章制度D.对从业人员的活动进行监督评价【答案】：ABC56.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.符号表征阶段B.情绪表征阶段C.动作表征阶段D.形象表征阶段【答案】：ACD57.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.秉公执法B.爱岗敬业C.有教无类D.救死扶伤【答案】：ACD58.意义学习分为哪几个类型（）A.配对材料学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习【答案】：BCD59.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面B.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程C.心理健康的状态具有相对性D.心理健康的状态具有可逆性【答案】：BCD60.意义学习的特点是（）。A.学习的内容必须具有逻辑意义B.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系C.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分【答案】：BCD61.创新的本质是指（）。A.哗众取宠B.是对现有成果丰富和完善C.突破旧的思维定势、旧的常规戒律D.追求新异、独特、最佳【答案】：BCD62.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质