初中语文-《壶口瀑布》教学课件设计

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壶口瀑布游记的定义及特点

游记,它是旅游中所见所感的记述。它以叙述为主要表达方式,当然也会用到描写、抒情、议论和说明。在文体归属上,是记叙散文的一种。

具有散文形式灵活、文情并茂、篇幅短小的特点。字正腔圆告诫（）推搡（）雾霭（）出轧（）

汩汩（）潺潺（）jiè

ǎi

sǎnɡzháɡǔchán词不达意陈教授专业知识渊博深不可测，令人叹服。A.会场上爆发出震耳欲聋的掌声。我听到如此残忍对待动物，气得我怒不可遏。B.李老师被同学们推推搡搡地推上了领奖台。C.D.√壶口瀑布山东费县

1.壶口瀑布的地点在哪？“我”曾几次到过壶口瀑布？2.用简练的语言说出什么是“壶口”?

印象壶口

壶口瀑布

初次相识，壶口瀑布给作者留下了怎样的印象呢？

带着问题朗读课文第二自然段。美哉壶口

1.壶口瀑布的地点在哪？“我”曾几次到过壶口瀑布？2.用简练的语言说出什么是“壶口”?

壶瀑涛声特点

河水特点作者感受雾气特点思路点拨口布壮哉壶口

雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？（朗读课文第三至第五自然段。）

初次相识，壶口瀑布给作者留下了怎样的印象呢？

带着问题读课文第二自然段。本句运用了_____的修辞手法，______（生动形象等）地写出了（描写对象）________的特点，表达了______的思想感情。壶口精神

思考：黄河的伟大性格与中华民族有着怎样的联系？举例说明我们中华民族面临哪些灾难时体现出百折不挠、自强不息的精神？

壶口瀑布

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