合格学校建设自查自评报告（二）

第第页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 合格学校建设自查自评报告衡东县城关镇第三小学合格学校验收自查自评报告

为了进一步促进学校又好又快可持续发展，根据《省义务教育学校办学标准》，在县委、县政府和县教育局的统一布置和领导下，我校积极启动了合格学校创建工程。目前，我校的创建工作基本就绪，已达到合格学校建设标准。现将自查、自评情况汇报如下：

一、校园规划建设（该项权值25分，实得分25分）

1.学校有由设计部门出具的校园规划图。校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适。

2.学校占地面积为

㎡，生均占地面积为

㎡。体育活动场地面积为

㎡，生均占地面积为

㎡，有300m的环形道运动场，

个水泥篮球场，乒乓球台

个。绿化用地

㎡，生均占有面积

㎡。各项指标均达到了《标准》要求。

3.校舍能满足正常的教学和生活需要。教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套符合要求。水电设施齐备，水质达标；有水冲式厕所，蹲位共

个，学生数与厕所蹲位比为。，男厕所小便池相应配套。

4.校舍面积为

㎡，生均占有面积为

㎡。食堂面积为

㎡，生均占有面积为

㎡，功能齐全，布局合理，符合卫生要求。各项指标均达到《标准》要求。

5.校舍设计由具有一定资质的设计院设计，充分考虑了地质安全和防震安全系数及其它的安全问题，符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求。学校无d级危房。

二、学校装备条件（该项权值25分，实得分24.5分）

1.学校教学功能用房齐全，有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室，有视听功能的计算机教室；有图书室、学生阅览室、体育活动室、卫生室和综合档案室。

办公用房齐备，设行政办公室（包括校长室、副校长室、教导处、总务处等）、有教学办公室、会议室、团队办公室、传达值班室及总务处仓库。

2.实验室用房按教育部《中小学理科实验室装备规范》的要求进行设置，有科学实验室两间。教学仪器设备配置符合《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的基本要求，演示仪器配备率达100%；分组仪器品种配备率达100%；仪器数量配备率达90%以上。

3.体卫艺器材设备配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的基本要求，器材设备品种配备率达100%；数量配备率达90%以上，学校建设校园网，实现“班班通”。

4.学校图书室共有藏书

册（今年新增图书

册），生均藏书量为册，全部编目上架，实行微机管理。各学科的教学参考资料、工具书齐备，征订报刊的数量在60种以上。

三、学校办学经费（该项权值10分，实得分10分）

1.学校建设经费纳入了财政预算，足额予以了保证。

2.生均年公用经费

元，达到了规定标准，并及时足额到位。

3.学校建立了预决算管理制度和一支笔签字制度，公用经费管理规范，人员经费、基建投资等方面的开支未在公用经费中列支。

4.学校无负债。

四、师资队伍建设（该项权值10分，实得分10分）

1.学校重视领导班子建设，校长工作年，小学高级教师，“湖南省优秀校长”，县科学学科带头人，有校长“任职资格培训合格证”，取得了“提高培训合格证书”；班子成员全部为中共党员，具有本科学历。是一支学习型、务实型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了上级领导和学校广大教职工的一致认可。

2.学校教师全部具备任职资格，按编制标准配备了学历合格且专业对口的专任教师。配备了校医1名。有“湖南省优秀校长”１名，全国优秀大队辅导员1名，国家级骨干教师1名，省级骨干教师2名，县学科带头人1人，县“教学能手”７人，“县名师工作室”教师７人。

3.全体教师具有先进的教育理念，熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生的成长。我校教师100%获得了相应学科的普通话合格证、计算机高级证，100%地完成了第二轮继续教育培训。学校强化了教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的专业知识、教学技能水平。

五、学校管理工作（该项权值10分，实得分10分）

1.学校实行了校长负责制、教师聘任制和岗位责任制。管理体系健全，制定了各个岗位的职责、目标管理考评细则。学校的管理工作有章可循。

2.建立健全了校长办公会议制度，一周召开一次行政会，一次教工会（例会）。一学期召开一次教职工代表大会。实施了“阳光工程”，落实了校务公开制度，加强了民主管理和民主监督。

3.充分发挥了工会、少先队组织在学校工作中的作用，经常性开展丰富多彩的活动，鼓舞士气、激发潜能。

4.制定了通过民主产生的适合我校特点的操作性强的各项管理制度。如人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、财产管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制等。

5.学校管理坚持了“以学生发展为本”、“为师生服务”的教育思想和理念，充分调动教职工的主动性和创造性，在健全制度的基础上，形成了良好的运行机制，增强了执行力，促进了教育教学质量的提高和教师自身的发展。

6.校园及周边环境综合治理措施落实，校园周边环境良好，200m范围内无“三室二厅一吧”。

六、学校教育教学（该项权值10分，实得分10分）

1.学校每学期制定了学校工作计划、编制了周事历、写了学校工作总结。坚持正确的办学方向，均衡编班。深化教育体制改革，全面推进素质教育，促进学生的全面发展。

2.树立并落实了德育为首的观念。建立和完善了校长负责，党政工团齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系。德育工作期初有计划，期末有总结，每月一个主题，形成了德育系列教育体系；形成了“学校—社会—家庭”三位一体的德育网络。成立了家长学校。充分发挥了班主任、学生会、团队的作用，建立健全了学生成长档案和德育工作的社会评价制度；每月以月主题教育为内容举办一次班会。定期发展少先队员。建设了校外德育基地。

3.严格按新课程标准的要求编制课表和作息时间表，开齐开足课程，且严格按课表上课。重视体育、卫生、艺术和美育工作，确保学生每天一小时的体育活动时间。无挤占音体美及学校课程、地方课程、和综合课程、节假日成建制补课等现象。无体罚和变相体罚学生的行为发生。

4.学校充分利用现有的设备设施加强了实验教学，科学实验课的开出率为100%。积极开展综合实践活动的教学，利用学校课程、地方课程、信息技术课程等的教学，培养学生的创新精神和实践能力。

5.学校实行了学生综合素质考核制度。以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间的德、智、体、美、劳等各方面的表现，进行综合评价。一学期一次，并把评价的结果记入学生的成长档案中。

广泛开展多种形式的活动，加强校园文化建设，学校每学年进行一次全校性的运动会，举办一次全校性的学生艺术节；组建有业余篮球代表队、田径代表队及舞蹈队、鼓乐队等业余队伍和各学科兴趣小组，并创办了《雨荷》校报，每学期出版1—2期，搭建了校内外沟通和交流的桥梁。

七、学校办学水平（该项权值10分，实得分10分）

1.学校根据教育行政主管部门和地方政府划定的服务区域，积极组织适龄儿童、少年适时免费就近入学，加强家校联系，学生的入学率为100%。

2.学校特别注重贫困学生、学困学生及留守生、单亲孩子等学生群体的教育。对贫困生，学校从勤工俭学收入中拿一定的资金给予资助；对学困生，每位老师学期初制定了辅优补差的计划，在学习上给予帮助；对留守生和单亲孩子，给予关心和温暖；使学生进得来，留得住，学生的辍学率为0。

3.学校加强了对学生良好的思想品德和行为习惯的培养，积极组织学生参加公益活动，学生具有良好的社会责任感，个性潜能得到了发展，学生犯罪率为0，违纪处分率为0。

4.学生学业成绩合格率、体制健康达标率达到98%的规定要求。长期的文化积淀，形成了我校“团结、活泼、快乐、自信”的校风；“敬业、爱生、严