初中道德与法治-坚强意志是成功的保证教学设计学情分析教材分析课后反思

《坚强意志是成功的保证》教学设计教学目标：情感态度价值观：尽可能地从学生自己身上，从同学、父母、伟人等较为熟知的人物的成功经历中体验、感受意志坚强对人成长中的影响。增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。过程与方法：利用名人名言、伟人事迹理解意志坚强的表现及其重要作用。结合实际反思自身意志品质。认知与能力：知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的作用。教学重点：意志品质的表现

坚强意志的重要作用教学难点：坚强意志的重要作用教学方法：讨论自悟和讲授法相结合教学过程：环节一：情境导入，启动思维小游戏：扳手腕（同位或前后位的同学比赛扳手腕，请获胜的同学谈感受，引导出因为自己依靠坚持和坚强的意志而获胜）导入语：师：在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字——坚强。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。踏上成功之路，要从磨练坚强意志开始，坚强意志是成功的保证。这节课我们就学习《坚强意志是成功的保证》（课件）（教学目标）让学生读一遍（课件）环节二：自主探究，主动思索师：同学们在课下收集了拥有坚强意志的典型人物和事例，我请同学们展示一下。（科学组上台展示）；鼓掌（艺术组上台展示）；鼓掌（体育组上台展示）。鼓掌（典型人物照片四副）（课件）师：这些杰出人物有什么共同点呢？生：拥有坚强的意志。师：对，那么坚强意志有哪些表现呢？我请同学们回答。生：独立性、果断性、自制力、坚定性。

（坚强意志的表现：独立性、果断性、自制力、坚定性）（课件）（让学生发分别说出这四种表现的含义）师：同学们说的非常好。我也收集了一些资料，给同学们展示一下。在2008年汶川大地震中，涌现出了一批抗震救灾小英雄，其中有一个年仅九岁的小英雄叫….（林浩）（板书），他在自己受伤的情况下还连续救了两个同学，这是小林浩唱的一首歌曲，叫《自信与坚强》，请同学们欣赏，同时注意在歌曲中出现最多的词是哪一个。视频《自信与坚强》（课件）师：歌曲中出现最多的词是哪一个？生：坚强。（板书）师：对，是坚强。在巨大灾难面前，人们要选择坚强，这是因为坚强对我们成功有重要作用。（坚强意志在事业成功中的重要作用）（课件）（八一跳伞队小队员的事例）（课件）师：她们靠什么实现了共同目标？生：坚强的意志。师：这说明什么呢？生：这说明坚强的意志是坚定人生目标的保障。师：对这说明坚强的意志是坚定人生目标的保障。（1、

坚强的意志是坚定人生目标的保障）（课件）环节三：小组合作，释难解惑师：坚强的意志不但能坚定我们的人生目标，克服困难，而且还能帮助我们养成良好的习惯，习惯有一种无形的力量，对人的思想和行为会产生巨大的影响：好的习惯往往使人受益终生，而不良习惯则往往使人事倍功半，饱受挫折之苦。因此我们应注意养成良好的习惯.投影：古谚语“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人生。”环节四：学以致用，走进生活师：良好习惯的养成又不是轻而易举的事。前苏联教育家苏霍姆林斯基说："人最大的敌人是我自己"；日本著名的教练大松博文也说过："对于人来说，最苦的莫过于自己战胜自己。"战胜自己指的是什么？就是战胜自己的惰性，战胜自己的不良习惯。我对同学们的一些日常习惯做过问卷调查，（问卷调查）（课件）发现同学们有许多好习惯，但也存在不少不良习惯，下面请各小组讨论一下在同学们当中存在哪些好的习惯？哪些不良习惯？为什么有这些不良习惯？师：总结，这说明要形成良好的习惯需要坚强的意志。（3、形成良好的习惯需要坚强的意志）（课件）环节五：总结反思，拓展升华颗粒归仓：师：这节课我们已经学完了，请同学们总结以下这节课的主要内容，然后选一名代表发言。（小组同学讨论总结发言，教师点评）师：同学们说的非常好，最后，让我们一起朗诵配乐诗歌《坚强》（配乐诗朗诵：坚强）（课件）坚强

今夜的雨特别大雨点砸在门窗上，像是扎在我的心里

今夜的雷特别响雷电撕裂了天际，也撕碎了我的向往

今夜的风特别狂它也带去了我的梦想