第五单元作文 记述与动物的相处 课件七年级语文上册人教版2024

第五单元活动·探究

（记述与动物的相处）

——细心观察，建立情感连接扣住人和动物两个方面，写出自己的感受和情感仔细观察写作对象，适当运用细节描写01扣住人与动物两个方面，写出情感02细心观察，捕捉动作特点技法点一

扣住人与动物两个方面，写出情感在记述时，不要只从动物一方面来写，而要注意扣住人和动物这两个方面，写出自己的感受和情感。课文典例冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意，如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

节选自郑振铎《猫》技法分析这是作者笔下的第三只猫，它并不好看，也不活泼，中间穿插作者、张妈、三妹和母亲对于这只猫的态度与情感。通过叙述这只猫与一家人之间的故事，真切地表现了作者内心复杂的情感。小练笔1：请参考以上郑振铎《猫》的写法，记述一次你与小动物的相处细节，200字左右。提示：可以从以下两个方面思考。①动物：它最主要的性格特点是什么？最喜欢以什么样的方式与你互动？②人：你对这只小动物的情感或感受是怎样的？哪个场景或哪件事最能体现？高分片段：我家养了一只可爱的博美犬，取名“元宝”。它通体雪白，毛发非常茂密且蓬松，摸起来非常柔软；每当它用那双乌黑又明亮的眼睛看我，我就忍不住想抱抱它。元宝总是很活泼，喜欢玩耍和追逐。每天都盼着我们能带它出去遛弯、散步，每次看我放学回来，总会拿着球，蹲在门口示意我和它一起去楼下玩耍，如果不动的话，它就着急地一会儿过来抓我的裤腿，一会儿去门边扒拉地毯，那模样跟小孩儿耍赖似的。别看元宝可爱呆萌，但遇到危险却非常勇猛，一次我们遇到了一只凶猛的狗。我吓得不敢往前，但是它却勇敢地扑在前面大声嘶吼，大有与敌人展开搏斗之势。我非常喜爱我的元宝，相处两年，它已然是我的好朋友。①写外貌时融入自己的情感，如“忍不住想抱抱”等突出对元宝的喜爱。分析②描写与“元宝”间的互动，画面温馨有爱；突出元宝活泼好动，但又忠诚、爱护主人的特点。技法点二

细心观察，捕捉动作特点仔细观察写作对象，适当运用细节描写刻画动物的外形、神态、动作等，选词造句融入自己的情感，使表达更生动，文章的主旨更鲜明。课文典例3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们自色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。

节选自利奥波德《大雁归来》技法分析

春天初归的大雁“向每个沙滩低语着”“在沼泽和草地上空曲折地穿行着”最后才“静静地向池塘滑翔下来”。这段描写，既贴合时令的特点，又表现出了大雁的灵性，展露出作者对自然生命的尊重和热爱。小练笔2：请细心观察身边的小动物，用200字左右的文字生动刻画它们的动作特点。提示：可以从以下几个方面思考。①它的四肢做出了什么动作？五官动起来有着怎样的变化？②用什么动词来形容它的动作最贴切、准确？注意尽量不要重复使用同一个动词，或者用太多“跑”“走”“过来”等过于笼统的词语。③可以适当使用修饰动作程度的词语，让动作描写更生动具体。高分片段：小仓鼠蜷缩在它的笼子里，它的小鼻子不停地动着，似乎在嗅探着周围的气味。这是我前几天从花鸟市场买来的。它的毛发柔软而光滑，像是一团棉花球，眼睛明亮而灵敏，时不时地缩着脖子扫视着周围的环境。突然，小仓鼠开始活跃起来。它用小爪子抓住了笼子的栏杆，然后开始爬上爬下，像是在玩耍一样。它的身体非常灵活，可以轻松地爬上高处和跳跃。看着小仓鼠的活泼模样，我左手打开笼子门，右手摊开接着它，它果然立刻跳到我的手掌上，开始在我手上爬来爬去。它的小爪子轻轻地抓着我的手指，让我感到非常温暖和舒适。我拿出了一些小饼干，放在小仓鼠的面前。小仓鼠立刻开始啃食，它的小嘴巴不停地动着，发出咔嚓咔嚓的声音。看着小仓鼠享受美食的样子，我感到非常满足和幸福。①精准运用动词。如“蜷缩”“嗅探”“缩”“扫视”等，刻画出小仓鼠警惕的样子；“抓”“爬上爬下”“跳”等刻画出小仓鼠活泼好动的样子。分析②描写啃食时的动作及发出的声响，视听结合，也凸显了小仓鼠的可爱。写作实践一片段写作。从观察动物的记录中选取某个给你留下深刻印象，或强烈触动了你的细节，用200字左右描写这个细节。提示：下笔前先想一想，这个细节中最打动你的是什么？围绕这一点来展开描写。

审题指导

审写作要求。①“某个”限定必须写对某动物的一次观察，如动物外形、行为习性等。②“深刻印象”“强烈触动了你的细节”提示重点突出动物触动你的细节，可以是动物的外在特征，也可以是它的某种特殊行为，抑或是与它的趣味互动。多维度立意与选材拟题示例立意维度选材示例小猫炫炫表现与动物间的友谊①写动物和人类之间有趣的互动瞬间，如搞笑的行为、逗趣的表现等②写动物和人类共同参与的活动，可以是游戏、锻炼、运动、散步等庆仔表现动物的个性魅力①写动物的外形特点，如大小、外形、毛发或某个部位的特征等②写动物的个性特点，如活泼好动、安静温柔、聪明大胆矫健敏捷等渴望自由的眼睛呼吁人们关心爱护动物写自己见到小区的流浪动物，引发自己对动物保护的思考，对人与宠物关系的审视高分片段

小猫炫炫刘至炫西安高新第一中学姥姥的院子里有一群肆意生长的野猫，有一天我发现有只猫生了三只猫宝宝。其中一只瘦瘦小小，两个前爪是黑的，像戴了双小黑手套。人来了，别的小猫都成群结队地跑了，唯独它还呆呆地留在原地，发出喵呜喵呜的叫声，似乎是在呼救。那可怜的小样子，真是惹人怜爱。于是，我和它成了朋友，并给它起名“炫炫”。小猫炫炫最喜欢玩线团了，我告诉它这线团是姥姥要为它织毛衣的，不许咬，它便很听话地不咬，只是偶尔偷偷用它的“小黑手套”抓两下。慢慢地，在我的精心喂养下，它逐渐胖了起来。每当我吃饭时，它也来凑热闹，扒住我的裤脚不放，直到我丢给它一块肉，它便埋起头吃起来，一副不顾一切的样子，香得耳尖直打哆嗦。后来，小猫炫炫不见了，为此我还伤心地哭了好几场。亮点赏析①语言简洁，比喻形象。作者用词简洁，精准地刻画出小猫的体型特点，同时将其前爪比作“小黑手套”，令小猫的形象更加生动立体。②细节描写，突显个性。通过“偷偷用它的‘小黑手套’抓两下”“香得耳尖直打哆嗦”等细节描写，使读者能够清晰地想象到小猫玩耍和进食时的动作，突显小猫的可爱之处。点评教师：孙维伟写作实践二将上面所写的片段扩展成一篇记述观察过程的文章。题目自拟。不少于500字。提示：1.记下观察的时间、地点、方式等，写清楚观察的过程，注意详略得当。2.可以再增加一些细节，让文章更具体生动，富有趣味。3.注意借鉴课文的写法，写出自己的感受和体悟。

审题指导

1.审命题形式。①提示写作方向：要求用上面的片段扩写，且要求写出观察过程。②此题以“记述观察动物过程”为话题，需要先自己拟定一个有亮点的标题。③题目要求不少于500字，因此在写作过程中要注意文章的详略是否得当，合理安排文章的结构布局。2.审写作要求。①行文注意详略安排，可详写动物的具体活动及行为，简略交代时间、方式地点等。②在详写动物的具体活动时可添加一些生动，有趣味的细节，通过描绘动物的某些行为特点、周围环境的变化来丰富文章内容。③“借鉴课文的写法”则提示我们，可学习课文中的写作手法来增强文章的可读性，提升写作技巧；写出“感受”和“体悟”则要求写作时要升华文章的主旨，不能只简单的介绍动物。多维度立意与选材拟题示例立意维度选材示例养鸟记表现与动物间的友谊写自己与宠物间无需言语就能沟通的默契、生活中无条件的陪伴，表达与动物朋友相处的温馨、快乐我与小狸花表现动物的个性魅力写猫咪的毛皮、尾巴、耳朵等外形特征，以及对新鲜事物好奇的个性，突出猫咪的机灵可爱物与生灵，爱和共生呼吁人们关心爱护动物写自己见到校园里的鸟儿，注意到经常有人捕捉、伤害它们，联想到鸟类是生态系统中的一部分高分作文

咏鸡张书赫北京市陈经纶中学团结湖分校人们常常以“雪爪星眸世所稀，摩天专待振毛衣”赞叹鹰的胸怀大志，以“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”赞美蜂的勤劳辛苦，以“骁腾有如此，万里可横行”赞赏马的驰骋疆场……而我却对鸡情有独钟。姥姥家养着几只鸡，模样十分俊俏。它们身披黄白相间的羽衣，羽毛宛如精心磨砺的玉石。其中有一只大公鸡更是“鹤立鸡群”，格外引人注目：它的头上顶着一团又大又红的鸡冠，仿佛戴了一顶高帽。这成了它独有的标识。它走路的方式更是独特：迈着别样的步伐环视四周，仿佛在审视有谁敢不服从它的号令，它步伐不快，但每一步的亮点赏析①抓住典型特征，生动形象。作者选择具有鲜明个性的大公鸡进行描写，抓住其大红冠、走路的方式，写出其引人注目及威武的样子，加深了读者对公鸡的印象。高分作文跨度却很大，落地后，还要停留一会才肯迈出下一步，身后的长尾和头上的冠子都随它的步伐上下摆动，给人种威武之气，仿佛古代的大将军。它不仅走路雄赳赳气昂昂，更是看家护院的一把好手。别看它只是一只鸡，就连村里的狼狗来了也得让它三分。这鸡可谓是村里的“村霸”，一旦有人敢侵犯它的利益，它一定得理不饶人有次，有生人来姥姥家做客，刚进院，就被敏锐的大公鸡发现了，它哪允许别人侵占它的领地，它脖子上的毛瞬间像蒲公英一样炸开，扑扇着翅膀，一路“火花带闪电”地向来人冲去。那人哪见过这阵仗，吓得满院子跑。大公鸡紧追不舍，它用爪子挠着那人的衣服，用嘴啄着那人的皮肤，直到那人跑出老远方才作罢。鸡虽平时耀武扬威，不可一世，但在睡觉时却是最谨慎的。每每等到夕阳的余晖洒满大地，鸡都会成群结队地扑扇着翅膀飞上树梢，紧紧地挨在一起，把脑袋深埋在翅膀下。远远望去，仿佛一支排列整齐的队伍。鸡熟睡时仍然不敢放松，但凡周围发出一丁点响动，它都会探出头来四处张望，或是发出尖锐的叫声，叫醒其他同伴，防范着亮点赏析②场景真实，画面感强。通过描写大公鸡与被追之人的反应，以及鸡睡觉时的状态，呈现出真实生动的画面，突出鸡机敏、谨慎的特点。名师点评①形神兼具，描写生动。作者基于平日生活中的细心观察，通过细腻的笔触，展现了鸡独特、威风、勇武、谨慎等不同方面，外在形态与内在神韵兼具，描写生动传神。②别出心裁，立意高远。文章视角独特，将目光聚焦到“鸡”这一形象，以小见大，通过小小一只鸡，诠释了中华民族的传统美德，可谓境界阔大，立意高远。指导老师：韩佳伟北京市陈经纶中学团结湖分校教师，中学二级教师任何一种可能发生的危险。古人也有崇尚鸡的习俗。中国古代特别重视鸡，称它为“五德之禽”，象征着严肃威武、天下为公，此乃鸡的“文德”;无论公鸡与母鸡，它们的爪子都非常锋利，仿佛被厚重的盔甲覆盖，有张牙舞爪之势，这是鸡的“武德”。可见，鸡是一种“文武双全”且具有灵性的动物。在鸡的身上，我们看到了中华民族传统美德的缩影，它们是勤劳、勇敢、坚韧和智慧的象征。让我们以鸡为榜样，努力践行这些美德，为社会的和谐与进步贡献自己的力量！高分作文亮点赏析③拔高立意，升华主旨。通过对古人尚鸡传统及鸡象征意义的挖掘，上升到中华民族的传统美德。写作实践三

在平时的生活中，你与动物之间发生过哪些难忘的故事呢？以《我的动物朋友》为题，写一篇记叙文。不少于500字。提示：1.从发生的故事中，你获得的可能是情感的触动，也可能是思想的启发，还可能是生活的乐趣。要注意围绕中心来选择材料，展开记叙。2.写真实发生的故事。在记叙中可以适当发挥想象，运用多种修辞手法增强文章的表达效果，但要符合所写动物的特点，不能违背实际。审题指导

1.审导语。“你与动物之间”“难忘的”提示了写作对象及内容，即描述与动物之间难以忘怀的故事，重点写出与动物相处的过程，以此表现“难忘”

2.审命题形式。①本题是命题作文，以《我的动物朋友》为题；②“朋友”一词提示了作文的情感基调，是和谐、有趣、有爱的。

3.审写作要求。①写记叙文，重在记叙“我”与动物之间相处的故事。②叙事时，可适当发挥想象力来填充细节，但想象要充分考虑到所写动物的特点和习性，描写的内容要与所选动物的实际特征相符，以增加故事的真实感和可信度。③不能少于500字。多维度立意与选材立意维度选材示例表达对动物行为的赞颂①写母鸡虽懒惰，但总是无私地保护小鸡，用自己的身体为它们遮风挡雨，赞美母鸡身上的母爱②写狗是人类忠实的朋友，任何时间，狗总是毫不犹豫地陪伴在身旁，赞美狗忠诚的品质表达自己对动物的喜爱之情①写动物憨态可掬的外表，以及日常生活中调皮可爱的一面，如猫咪追逐自己的尾巴，或者在家里搞怪地摆弄一些小物件②描写和动物互动、玩耍的片段，和动物之间的相处可以让人忘记烦恼，重新充满活力，表达动物朋友对自己的重要性对尊重生命、尊重动物的感悟①写一只流浪猫（狗），描述它是如何与人们和谐相处的，如孩子们的善意投食、热心居民提供医疗照顾等，表达人与动物的和睦相处②写自己曾饲养过鹦鹉、兔子、麻雀等的经历，因为自己的疏忽大意，不熟悉它们的习性，导致动物失去了生命，表达忏悔与反思对动物朋友的怀念之情写自己曾经与一只动物结缘，它的存在为自己孤独的生活带来了色彩，在它离去后真切地想念着它高分作文

我的动物朋友文彬润西安高新第一中学去年，我买了两只小巧玲珑的虎皮鹦鹉，它们一雌一雄，正好一对儿。两只鹦鹉看起来轻盈又优雅，那蓝色的肚皮、灰白相间的翅膀、从黛色过渡到深蓝的修长的尾羽、头顶和腮边的白绒，还有白绒中那装点得恰到好处的宝蓝色的羽毛，令人一见它们，就心生怜爱。我每天都尽心尽力地照顾它们，一有时间就跑到阳台上，全神贯注地看着它们。我发现，鹦鹉真是一种聪明的动物。它们会用那尖锐的喙巧妙地剥掉黍子的壳，还会在一堆壳中准确找到没有吃的黍子，实在令人叹服。这两只亮点赏析①细节丰富,描写全面。作者在描写过程中，不仅关注到鹦鹉的外部特征，还注意到尾羽的颜色过渡、头顶和腮边的白绒等细节，使得读者能够全面地了解鹦鹉的整体形象。高分作文可爱的鹦鹉就这样陪伴着我，为我的生活增添了不少乐趣。随着时间的流逝，它们渐渐长大。那天，我特意购买了一个稻草编织的窝，给它们当礼物。但当我走到笼子旁时，却看见了让我心碎的一幕。那只羽毛蓬松的雄鹦鹉躺在地上，小小的眼睛半闭着，没有一点儿生机。而雌鹦鹉则站在栖木上，歪着头，一直盯着它。我扔下鸟窝，不敢相信眼前的这一切。可是那冰冷的躯体不会骗人——它真的没有了气息。我仔细检查了雄鹦鹉的身体，没有发现任何异常，究竟是什么原因导致这样的局面呢?我百思不得其解。这时，我发现鸟笼的铁丝上有