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文档简介
1.计算下列各题2.以上各题运用的运算性质是什么？一复习回顾情境引入
3.还学过哪些幂的性质？一种液体每升含有1012个有害细菌，为了试验某种杀菌剂的效果,科学家们进行了实验,发现1滴杀虫剂可以杀死109个此种细菌，要将1升液体中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂多少滴？(列算式)一复习回顾情境引入
10
÷10129=10×10×10=103=————————————
10×10×10×10×···×10
10×···×1012个109个10仿照前面杀菌问题的经验,完成下列计算.（m,n都是正整数，且m＞n）二归纳法则强化训练同底数幂相除，底数
，指数
.不变相减am÷an=am-n(a≠0，m,n都是正整数，且m＞n）=am-na
÷amnm个a=—————n个a
a·a·····a
a·a·····a
=
a·a·····am-n个a归纳法则计算
巩固练习例1计算三探索拓广再攀高峰做一做：
3213210-1-2-30-1-2-3猜一猜：
你是怎么想的？与同伴交流三探索拓广再攀高峰
0-1-2-30-1-2-3猜一猜：
你有什么发现？能用符号表示吗？我们规定：a0
=1(a≠0）a-p
=——
(a≠0，p是正整数）ap
1
三探索拓广再攀高峰例2
用小数或分数分别表示下列各数：(1)10-3(2)70×8-2(3)1.6×10-4用小数或分数分别表示下列各数：巩固练习议一议：计算下列各式，你有什么发现？与同伴交流(1)7－3÷7－5
(2)3－1÷36
(3)(－8)0÷(－8)－2三探索拓广再攀高峰事实上，前面学过的幂的运算法则都成立.
只要m，n都是整数，就有am÷an=am－n成立!四实战演习，当堂达标
1.下面的计算是否正确？如有错误请改正：
()
()
()
()2.计算：
，√×××五回顾反思，交流收获
这节课你学到了哪些知识？现在你一共学习了哪几种幂的运算？我们在探索运算法则的过程中用到了哪些思想方法？
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