秦皇岛市抚宁区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考秦皇岛市抚宁区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注提升阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段【答案】：C2.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。A.先行组织者B.认知结构C.比较性组织者D.固定点【答案】：A3.下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。A.合作学习B.计算机辅助教学C.掌握学习D.程序教学【答案】：A4.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）。A.独创性B.流畅性C.新颖性D.变通性【答案】：D5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讲授法B.练习法C.问答法D.讨论法【答案】：C6.当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。A.关注情境B.关注生存C.关注学生D.关注课程【答案】：A7.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（）作用。A.激励B.导向C.评价D.指导【答案】：C8.对同一目的兼具好恶的矛盾心理属于动机斗争的（)A.多重趋避冲突B.双避冲突.C.双趋冲突D.趋避冲突【答案】：D9.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术手段的目的化B.技术工具化C.技术异化的显现D.技术社会的自由丧失【答案】：A10.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（）。A.对社会的责任B.对知识的责任C.对学生的责任D.对自己的责任【答案】：B11.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（）。A.态度定势B.思维定势C.心理定势D.行为定势【答案】：A12.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）。A.职业良心B.特殊良心C.个人良心D.一般良心【答案】：A13.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.机械识记，意义识记B.有意识记，无意识记C.机械识记，接受识记D.有意义识记，无意义识记【答案】：B14.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）。A.心理分析法B.行为矫正法C.非指导性疗法D.松弛训练【答案】：B15.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）。A.替代强化B.自我强化C.直接强化D.间接强化【答案】：B16.孔子的教育思想主要体现在（）一书中。A.《学记》B.《师说》C.《礼记》D.《论语》【答案】：D17.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。A.身心健康权B.人格尊严权C.人身自由权D.隐私权【答案】：B18.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.全面发展C.社会主义核心价值观D.教育公平【答案】：C19.“每个学生都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述不正确的是（）。A.不同的兴趣爱好B.不同的认知特征C.不同的年龄和性别D.不同的价值取向【答案】：C20.提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A.布鲁纳B.托尔曼C.苛勒D.桑代克【答案】：B21.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题目标状态B.问题起始状态C.问题解决策略D.问题障碍【答案】：C22.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。A.认知技能B.学习技能C.一般技能D.活动技能【答案】：A23.问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（）。A.启发法B.常规性问题解决C.手段—目的分析法D.创造性问题解决【答案】：D24.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.流畅性B.指向性C.变通性D.独创性【答案】：C25.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.性格B.道德C.品德D.人格【答案】：A26.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.个人主观努力是其形成和发展的内在动力B.道德实践是其形成和发展的现实基础C.其内容具有时代性和阶级性D.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度【答案】：D27.根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是（）。A.获得亲密感以避免孤独感B.同一感和防止同一感混乱C.获得勤奋感而克服自卑感D.获得主动感和克服内疚感【答案】：B28.奖励和惩罚属于德育工作的（）。A.评价法B.榜样法C.比较法D.自我教育法【答案】：A29.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。A.自我认识B.自我调节C.自我控制D.自我体验【答案】：D30.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.引导学生的发现行为B.强调直观教学C.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系D.激励学生的学习动机【答案】：C31.注意的两种最基本的特性是（）。A.指向性与集中性B.指向性与分散性C.指向性与选择性D.集中性与紧张性【答案】：A32.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.认知理论B.动机理论C.期望理论D.归因理论【答案】：D33.备课的要求不包括（）。A.钻研教材B.设计教法C.了解学生D.批改作业【答案】：D34.心理定势对解决问题具有（）。A.积极作用B.消极作用C.无作用D.既有积极也有消极作用【答案】：D35.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育机智B.教育反响C.教育灵感D.教育手段【答案】：A36.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.分化效应B.犯错误效应C.超限效应D.南风效应【答案】：D37.在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】：A38.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据教师一贯的品质B.根据该行为的的效果C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】：C39.有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A.严以律已，以诚待人B.相互帮助，通力合作C.学习先进，共同提高D.谦虚为怀，自知之明【答案】：D40.课外、校外教育与课堂教学（）。A.是同一种活动B.都是一种正规的教育活动，且方向一致C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致D.方向一致,但课外、校外教育不是一种正规教育活动【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.认知过程B.个性倾向性C.个性心理特征D.意志过程【答案】：AD42.职业道德行为评价的基本方式（）。A.法律规范B.内心信念C.社会舆论D.职业习俗【答案】：BCD43.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.便于开展集体活动B.教学管理比较简单C.有规模效益D.有较强的专业性【答案】：ABCD44.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.分类管理制度B.内部管理制度C.财务管理制度D.国家监督制度【答案】：ABCD45.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.教师一言谈B.利用家长C.排斥家长D.向家长推卸责任【答案】：ABCD46.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于以后的独立求知与研究B.有助于智力的发展C.容易获得成就感的满足D.有助于学后长时记忆【答案】：ABCD47.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.强化职业责任B.精益求精C.树立职业理想D.刻苦钻研【答案】：ABCD48.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.人文知识B.教育理念C.情感责任D.艺术涵养【答案】：ABCD49.教师管理的精髓是（）。A.使他们自由、充分的发展B.加以精心的培养和合理使用C.注重论文的发表D.选聘颇有潜质的教师E.创设宽松的环境【答案】：ABDE50.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.顺势而为B.逆势而为C.应势而动D.因势而谋【答案】：ACD51.从业人员办事公道的涵义是（）。A.办事公道以法律、道德、政策等为依托B.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理C.办事公道涉及到当事人双方的利益D.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚【答案】：CD52.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.秉公执法B.爱岗敬业C.有教无类D.救死扶伤【答案】：ACD53.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.应用研究B.基础研究C.发展研究D.理论研究E.实验研究【答案】：ABC54.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径B.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的C.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践D.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导【答案】：ABC55.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互不相关，彼此独立B.互相转换，唇亡齿寒C.互为基础，互相促进D.互相影响，互相渗透【答案】：CD56.说服教育的方式可以分为（）。A.运用威信的方式B.运用行动的方式C.运用事实的方式D.运用语言文字的方式【答案】：BCD57.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.举止B.语言C.仪表D.礼仪【答案】：ABCD58.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.包容B.仁慈C.进取D.学习E.公正【答案】：BE59.职业倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.意志薄弱C.个人成就感降低D.去人性化【答案】：ACD60.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会共同生活B.学会认知C.学会做事D.学会生存【答案】：ABCD61.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.知识威信B.学术威信C.人格