赤峰市元宝山区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考赤峰市元宝山区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师个人的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师职业的高度肯定【答案】：C2.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.环境B.遗传C.教育D.家庭教育【答案】：A3.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讲授法B.问答法C.练习法D.讨论法【答案】：B4.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A.职业道德素养B.教育专业素养C.学科专业素养D.品德专业素养【答案】：C5.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权【答案】：A6.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色期望B.教师角色C.教师威信D.教师人格【答案】：C7.“心理起源说”的代表人物是（）。A.马克思B.孟禄C.利托尔诺D.沛西?能【答案】：B8.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A.认知策略B.元认知C.元认知控制D.元认知计划【答案】：B9.（）是研究工作进行之初所做的书面规划，是如何进行研究的具体设想,是研究实施的蓝图。A.研究结构B.研究过程C.研究目的D.研究计划【答案】：D10.掌握若干概念之间关系的学习称为（）。A.规则学习B.命题学习C.符号学习D.概念学习【答案】：B11.压力是个人面对具有威胁性的刺激情境时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心状态，也称（）状态。A.激情B.应激C.心境D.理智【答案】：B12.根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。A.实验课B.讲授课C.演示课D.巩固课【答案】：D13.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.社会关系B.阶级统治C.劳动D.社会分工【答案】：D14.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）。A.谈梅生津B.见风流泪C.望而生畏D.睹物思人【答案】：A15.对为人师表的认识错误的是（）。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.是从师立业的根本前提C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.为人师表是师德教育的任务【答案】：D16.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.整体特征B.局部特征C.无关特征D.关键特征【答案】：C17.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。A.直接强化B.间接强化C.替代强化D.自我强化【答案】：D18.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.自我接近B.自我回避C.任务接近D.任务回避【答案】：D19.选拔性考试一般是典型的（）。A.成就测验B.学能测验C.常模参照测验D.标准参照测验【答案】：C20.主题统觉测验的开创者是（）。A.韦克斯勒B.莫瑞C.比纳D.罗夏克【答案】：B21.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了B.学习某件事有助于以后学习类似的东西C.后来的知识是使先学的知识更加巩固D.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收【答案】：A22.德育原则和德育规律的关系是（）。A.前者反映后者B.前者指导后者C.前者决定后者D.两者相同【答案】：A23.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）。A.教师道德活动B.教师道德规范C.教师道德关系D.教师道德意识【答案】：B24.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。A.教学方法B.教学策略C.教学目标D.学习方法【答案】：B25.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】：D26.图像编码是（）的主要编码形式。A.语义记忆B.短时记忆C.瞬时记忆D.长时记忆【答案】：C27.为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。A.量力性原则B.启发性原则C.理论联系实际原则D.系统性原则【答案】：B28.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.面质C.情感回应D.具体化【答案】：B29.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。A.教育目的B.教学目标C.培养目标D.教学目的【答案】：A30.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的？（）A.学年制重过程管理,学分制重目标管理B.学年制强调共同性,学分制强调个体性C.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法D.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大【答案】：C31.问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和（）。A.序列性B.针对性C.方向性D.实在性【答案】：A32.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便C.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数D.一般说，题的数量多、便于给考分的，用等级制较便利【答案】：A33.教师专业发展的关键是（）。A.终身学习B.教研结合C.创新实践D.反思经验【答案】：D34.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色【答案】：D35.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注生存阶段B.关注研究阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】：D36.下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出下列选项中层次最高的是（）。A.结交正直诚实的朋友B.搞小发明C.安静的学习环境D.家庭的现代化【答案】：B37.学校进行全面发展教育的基本途径是（）。A.课外活动B.教学C.思想政治教育D.教育与生产劳动相结合【答案】：B38.教学的根本目的是（）。A.传授知识B.培养全面发展的人C.发展智力D.陶冶情操【答案】：B39.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A.隐蔽性学习动机B.内部学习动机C.外部学习动机D.需要学习动机【答案】：B40.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德意志B.道德动机C.道德知识D.道德信念【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.艺术涵养B.教育理念C.情感责任D.人文知识【答案】：ABCD42.符合坚持真理要求的是（）。A.坚持实事求是的原则B.敢于挑战权威C.尊敬师傅就是坚持真理D.多数人认为正确的就是真理【答案】：AB43.导致教师心理健康问题的因素有（）A.压力过大B.社会地位不高C.工作繁重D.学校管理不当【答案】：ABCD44.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.对学术批评者进行压制、打击或者报复等B.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果C.一稿多投或重复发表D.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作【答案】：ABCD45.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实守信的道德情操B.热爱祖国，忠诚做事C.夯实坚定的政治方向D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念【答案】：ACD46.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.动之以情C.持之以恒D.晓之以理【答案】：ABCD47.专才教育以往多见诸于（）。A.发展中国家B.美国C.市场经济国家D.计划经济国家E.前苏联【答案】：DE48.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系C.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义【答案】：BCD49.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.互动传播模式B.整体互动模式C.单向传播模式D.双向传播模式【答案】：ABCD50.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作的目的都是为了各自的目标B.合作是一种协同行为C.合作有特定的对象D.合作是一种伦理范畴【答案】：BD51.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德意志B.道德理想C.道德信念D.道德行为【答案】：AD52.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.斯金纳B.铁钦纳C.冯特D.苛勒【答案】：BC53.职业幸福主要特点有（）。A.时代性B.层次性C.阶段性D.广泛性【答案】：BCD54.姿态表情可分为（）。A.身体表情B.手势表情C.语调表情D.面部表情【答案】：ACD55.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.人际环境B.心理环境C.经济环境D.物质环境【答案】：ABD56.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正超前学习之偏B.纠正违规竞争之偏C.纠正负担过重之偏D.纠正育人初心之偏【答案】：ABCD57.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.马克思主义理论B.爱国主义为核心的民族精神C.社会主义荣辱观D.以改革创新为核心的时代精神【答案】：BCD58.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的认知B.影响学生的情感体验C.影响学生的思想品德D.影响学生的行为习惯【答案】：ABCD59.心理健康状态具有的特点有（）。A.动态性B.相对性C.可逆性D.连续性【答案】：ABCD60.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.权威阶段B.公正阶段C.自我中心阶段D.可逆性阶段【答案】：ABCD61.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.有效性B.实用性C.工具性D.多样性【答案】：ABC62.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学诞生于古希腊时期B.应用伦理学不是一门单一独立学科C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的D.应用伦理学是对规范伦理学的实践【答案】：BCD63.我们的民族是推崇以德立人的民