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育儿心得：观看《小猪佩奇》有感

育儿心得：观看《小猪佩奇》有感

“乔治，我是佩奇啊！”涵宝宝最喜欢听的一句话！好天真、可爱的涵宝宝啊，带得她爸爸也要看动画片《小猪佩奇》了。这或许就是《三字经》里所说“人之初，性本善”的表现吧！提起这个《小猪佩奇》的动画片，涵爸爸就想起了过年的时候涵宝宝每天都要看几集。动画片看起来谁都可以不理。小猪姐姐佩奇和小猪弟弟乔治一起“跳泥坑”，后来又带着猪爸爸、猪妈妈全家一起“跳泥坑”。

小猪弟弟乔治喜欢“恐龙先生”（恐龙玩具），洗澡带着“恐龙先生”，睡觉也带着“恐龙先生”，还喜欢把“恐龙先生”丢到空中再接住，没想到“恐龙先生”挂在树上了。小猪姐姐佩奇就带着猪爸爸、猪妈妈一起帮小猪乔治弟弟找“恐龙”先生......

涵爸爸几集《小猪佩奇》动画片看下来：虽然每集的剧情简单，只有十多分钟。但看的画面里机灵的小猪姐姐佩奇和“跟屁虫”小猪弟弟乔治，就好像回到了当年自己纯真无邪的孩童时光。虽然岁月的流逝让我们大人不可能重返少年，但是看到涵宝宝那纯真可爱的样子，不禁眼睛湿润了，心里依然满满的感动。

动画片里所塑造的个体与个体之间的友爱和关怀，就是现在小朋友自己的内心世界。这个时候的孩子“爱憎分明”是情商最高的阶段！人是环境下的产物，智商依靠读书、靠学习得到培养，但情商一定是生活在充满了友爱、善良、互助、正知、正念、正能量的家庭氛围下培养起来的。

“教育要从娃娃抓起”，唐代“诗圣”杜甫曾写一首叫《春夜喜雨》的诗，诗中是这样描述春雨的：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。“润物无声，春风化雨”是春天带给人间的大爱，而充满正能量的文艺表现形式就像是春雨一般：通过孩子喜闻乐见的形式潜移默化地滋润他们幼小的心田。给他们还是一张白纸的内心埋下一粒种子；孕育着信任、理解、宽容、友善、博爱的人文火种；启蒙他们坚守内心做一个具有良知、崇高感的个体。

一路向东，方能心向光明。以后一定要挤出时间陪涵宝宝一起看动画片，一起陪涵宝宝玩。鼓励她、理解她，走进涵宝宝的

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