2022年吴川市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年吴川市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认同阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色内化阶段【答案】：C2.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.主体作用B.主导作用C.心理作用D.人格魅力【答案】：B3.（）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。A.组织策略B.生成性学习C.符号纲要法D.主题纲要法【答案】：B4.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。A.标准参照评价B.配置性评价C.常模参照评价D.诊断性评价【答案】：B5.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.幼儿期B.少年期C.青年期D.童年期【答案】：D6.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）。A.变通性B.流畅性C.新颖性D.独创性【答案】：A7.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.受教育权B.隐私权C.名誉权D.人身自由权【答案】：A8.对一定对象的指向性和集中性是指（）。A.感觉B.记忆C.思维D.注意【答案】：D9.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和（）。A.道德信念的确立B.道德习惯的养成C.抗诱惑能力的形成D.道德行为技能的掌握【答案】：A10.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.情绪疏泄法B.理性情绪疗法C.森田疗法D.艺术疗法【答案】：B11.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.健康常模B.心理绝对平静的过程C.心理相对平衡的过程D.心理状态【答案】：C12.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）。A.班杜拉B.皮亚杰C.吉布斯D.柯尔伯格【答案】：D13.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对社会文明的示范功能B.对教育对象的教育功能C.对教师修养的引导功能D.对教师工作的促进功能【答案】：A14.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。A.由事物的表面现象达到认识事物的本质B.社会行为规范、准则的内化C.机体正常发育和体质增强D.克服困难，实现预定目标【答案】：B15.用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。A.杜威B.夸美纽斯C.凯洛夫D.赫尔巴特【答案】：C16.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.主动交往B.学会批评C.建设性地处理分歧D.避免争论【答案】：C17.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。A.1879年B.1877年C.1913年D.1903年【答案】：D18.智力技能的特点是（）。A.观念性、内潜性、简缩性B.观念性、内潜性、展开性C.物质性、外显性、简缩性D.物质性、外显性、展开性【答案】：A19.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.增强教学的计划性B.因材施教C.有利于培养学生的集体精神D.提高教学效率【答案】：B20.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.辩论B.诱导C.说服D.威胁【答案】：C21.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）。A.合情、合理、合法B.合情、合理、不合法C.合情、不合理、不合法D.不合情、不合理、不合法【答案】：D22.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是（）。A.首要特质B.表面特质C.共同特质D.根源特质【答案】：D23.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的—的认识。（）A.劳动起源说B.心理起源说C.神话起源说D.生物起源说【答案】：D24.根据迁移内容的不同可将迁移划分为（）。A.一般迁移和特殊迁移B.正迁移和负迁移C.自迁移、近迁移和远迁移D.顺向迁移和逆向迁移【答案】：A25.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.直觉思维B.发散思维C.创造性思维D.求异思维【答案】：C26.对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为（）。A.社交恐怖症B.泛化恐怖症C.广场恐怖症D.单纯恐怖症【答案】：D27.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.水平迁移和垂直迁移B.一般迁移与具体迁移C.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移D.正迁移与负迁移【答案】：A28.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.入学条件B.修业年限C.学校性质D.课程设置【答案】：D29.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）。A.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象B.“为迁移而教”利用的是正迁移效应C.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生D.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响【答案】：D30.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.维持身心健康作用B.改进作用C.习惯和方法上的支持D.学习作用【答案】：C31.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A.活动课程B.显性课程C.学生课程D.学科课程【答案】：A32.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.有意识记，无意识记B.机械识记，接受识记C.机械识记，意义识记D.有意义识记，无意义识记【答案】：A33.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.唯一开端性B.多开端性C.封闭性D.协同性【答案】：B34.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。A.班级教育活动B.全校思想政治教育活动C.班会和校会D.思想品德课【答案】：D35.从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。A.关键环节B.基础环节C.重要环节D.首要环节【答案】：D36.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.具体运算阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.感知运动阶段【答案】：A37.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育手段B.教育反响C.教育灵感D.教育机智【答案】：D38.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A.陶冶法B.榜样法C.说服法D.锻炼法【答案】：C39.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.组合律B.差异律C.强度律D.活动律【答案】：A40.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。A.人本主义心理学B.精神分析心理学C.认知心理学D.行为主义心理学【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.选题时应注意的问题有（）。A.主攻目标要明确B.问题难易要适度C.课题的可行性D.范围的大小要适度E.课题要有价值【答案】：ABCDE42.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.弘扬正气，优化发展环境B.赢得群众的信任和尊重C.树立团队意识，增强内聚力D.加强协作，提高效率【答案】：AD43.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中B.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功C.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了D.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来【答案】：BCD44.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.诉讼权B.批评、建议权C.控告、检举权D.申诉权【答案】：BCD45.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】：BC46.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ABCD47.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式B.师德修养是师德教育的必要补充C.二者都是致力于教师道德养成D.师德修养是师德教育的前提和必要准备【答案】：ABC48.职业道德行为评价能起到（）。A.裁判作用B.调节作用C.激励作用D.导向作用【答案】：ABCD49.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用B.坚持道德目的和手段的一致性C.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析D.追求好的道德目的【答案】：BC50.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.个体形象是整体形象的一部分B.职工个体形象与企业整体形象没有关系C.没有个体形象就没有整体形象D.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的【答案】：ACD51.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业荣誉B.职业良心C.职业态度D.职业理想【答案】：CD52.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.执行方案B.理解问题C.评价结果D.设计方案【答案】：ABCD53.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.纵向迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.横向迁移【答案】：BC54.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的政治思想和职业道德水平B.教师的学术水平和工作能力C.教师的工作成效D.教师的工作态度和敬业精神【答案】：ABCD55.群众观点的基本思想包括（）。A.相信人民群众能够自己解放自己的观点B.全心全意为人民服务的观点C.向人民群众负责的观点D.向人民群众学习的观点【答案】：ABCD56.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心B.体现了从业人员为提高自我能力的决心C.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度D.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任【答案】：CD57.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.提取失败理论B.衰退理论C.干扰理论D.进化理论【答案】：ABC58.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.抗拒诱惑实验B.模仿学习实验C.延迟满足实验D.言行一致实验【答案】：ABD59.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.表面特质和根源特质B.个别特质和共同特质C.体质特质和环境特质D.动力特质、能力特质和气质特质【答案】：ABCD60.职业道德与法律的区别（）。A.调整范围不同B.实施方法不同C.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性D.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物【答案】：ABCD61.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.符号表征阶段B.情绪表征阶段C.动作表征阶段D.形象表征阶段【答案】：ACD62.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.陈述性知识B.动作