2022年卢氏县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年卢氏县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A.能力B.学识C.态度D.方法【答案】：C2.个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？（）A.变通性B.独创性C.先进性D.流畅性【答案】：B3.课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展,还应考虑当下人和社会的要求。这体现了课程计划的（）特点。A.合理性B.明确性C.简约性D.和谐性【答案】：D4.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A.因材施教原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案】：C5.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？A.复述B.先行组织者C.变式D.分解性【答案】：B6.根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.正式评价与非正式评价B.形成性评价与总结性评价C.常模参照评价与标准参照评价D.配置性评价与诊断性评价【答案】：D7.以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）。A.迁移B.功能固着C.定势D.原型启发【答案】：A8.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。A.班会和校会B.全校思想政治教育活动C.班级教育活动D.思想品德课【答案】：D9.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.存在主义B.认知主义C.人本主义D.行为主义【答案】：D10.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（）。A.成功作用B.榜样作用C.激发努力学习动机作用D.心理健康功能【答案】：C11.成就动机是由（）提出的。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.布鲁纳D.阿特金森【答案】：D12.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.智力技能B.外部能力C.认知技能D.操作技能【答案】：D13.（）是幼儿两种最基本的肯定情绪。A.喜悦和兴趣B.快乐和兴趣C.高兴和喜悦D.高兴和快乐【答案】：B14.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A.新加坡B.日本C.中国D.德国【答案】：D15.品德是（）和教育学的研究对象。A.科学B.伦理学C.心理学D.哲学【答案】：C16.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.潘菽B.廖世承C.陶行知D.陈鹤琴【答案】：B17.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.价值观B.道德观C.世界观D.人生观【答案】：A18.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大B.学年制强调共同性，学分制强调个体性C.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法D.学年制重过程管理，学分制重目标管理【答案】：C19.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术异化的显现D.技术社会的自由丧失【答案】：B20.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）。A.130B.110C.120D.140【答案】：D21.教师在钻研教材时错误的做法是（）。A.钻研学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料B.照搬优秀教师的教学过程C.掌握学科的重点、难点所在D.通过钻研学科课程标准弄清楚本学科的教学目的【答案】：B22.根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。A.演示课B.实验课C.巩固课D.讲授课【答案】：C23.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A.人本主义学习理论B.行为主义学习论C.认知主义学习理论D.认知信息加工学习理论【答案】：A24.完形一顿悟说认为，学习的实质是（）。A.形成认知地图B.主动形成认知结构C.形成新的完形D.形成刺激—反应的联结【答案】：C25.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。A.简陋的B.私人的C.临时修建的D.危及人身安全、健康的【答案】：D26.世界上最早的智力测验是（）。A.比纳—西蒙量表B.斯坦福—比纳量表C.韦克斯勒智力测验D.瑞文推理测验【答案】：A27.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（）A.价值澄清模式B.社会学习模式C.体谅模式D.认知模式【答案】：C28.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.特殊技能B.心智技能C.程序知识D.元认知【答案】：B29.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（)A.凯洛夫B.杜威C.赫尔巴特D.洛克【答案】：C30.在性格结构中具有核心意义的性格特征是（）。A.情绪B.意志C.理智D.态度【答案】：D31.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是（）。A.首要特质B.共同特质C.根源特质D.表面特质【答案】：C32.看到“砖头”就想到是建筑材料，而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。A.功能固着B.心理定势C.问题情境D.原型启发【答案】：A33.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）。A.顿悟说B.定位说C.试误说D.信息加工论【答案】：C34.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.格式塔心理学C.精神分析学派D.构造主义心理学【答案】：C35.关于成就目标，下列说法正确的是（）。A.持能力增长观者倾向于采用掌握目标B.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标C.表现目标者旨在提高自我能力D.掌握目标者旨在显示自己强于他人【答案】：A36.（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A.教育心理学B.普通心理学C.管理心理学D.社会心理【答案】：A37.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。A.共性特质B.次要特质C.中心特质D.首要特质【答案】：C38.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.高原观象B.起伏观象C.低谷观象D.动摇观象【答案】：A39.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择C.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择D.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界【答案】：C40.学习环境管理策略是属于学习策略的（）策略。A.认知策略B.组织策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师命题时,应注意（）。A.命题的有效性B.命题的指向性C.命题的全面性D.命题的随意性【答案】：ABC42.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.对待工作的态度与责任心B.个人的职业道德素质C.个人的交际能力D.个人专业知识与技能的掌握程度【答案】：BD43.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的工作成效B.教师的政治思想和职业道德水平C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的学术水平和工作能力【答案】：ABCD44.教师与家庭法律纠纷的特点有A.复杂性B.客观性C.单一性D.艰巨性【答案】：ABD45.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A.工作认真负责B.替同事着想，给同事方便C.宽容谅解D.尊重同事隐私【答案】：ABCD46.群众观点的基本思想包括（）。A.相信人民群众能够自己解放自己的观点B.向人民群众学习的观点C.全心全意为人民服务的观点D.向人民群众负责的观点【答案】：ABCD47.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的B.教学方法是为教学目的服务的C.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】：ABCD48.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.项出自老子《道德经》。B.敏而好学，不耻下问C.大音稀声，大象无形D.学而时习之E.学而不厌，诲人不倦【答案】：BDE49.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.仁慈B.进取C.包容D.公正E.学习【答案】：AD50.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业B.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页C.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属D.原始社会没有专门人员从事教育活动【答案】：ABD51.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.教育功能B.认识功能C.平衡功能D.调节功能E.评价功能【答案】：ABCDE52.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.量化为主B.分类考核C.注重实效D.科学合理E.客观公正【答案】：BCDE53.维护良好人际关系的方法有（）。A.勇于承认错误B.讲究批评艺术C.避免争论D.学会批评【答案】：ABCD54.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.立恒心B.下决心C.树信心D.认同心【答案】：ABC55.个体心理发展的影响因素有（）A.教育B.实践活动C.遗传素质D.社会生活环境【答案】：ABCD56.课堂教学的优点是（）。A.因材施教B.提高教学效率C.增强教学的计划性D.有利于培养学生的集体精神。【答案】：BCD57.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.有助于教师养成高尚的人格B.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能C.促进教师更好的履行自己的职业道德义务D.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才【答案】：ABCD58.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知结构迁移B.认知能力迁移C.认知策略迁移D.产生式迁移【答案】：ACD59.职业具有的功能是（）。A.提高生活品质B.完成当事人社会化过程C.实现个人价值D.获取生活来源【答案】：ABCD60.职业道德基本要素包括（）。A.职业责任、职业技能B.职业荣誉、职业作风C.职业理想、职业态度D.职业纪律、职业良心【答案】：ABCD61.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识B.是师德修养的基本方法C.有助于教师确立科学的是非观、善恶观D.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信