2022年聊城市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年聊城市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.虚拟关注阶段D.关注学生阶段【答案】：A2.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。A.启发性B.直观性C.理论联系实际D.巩固性【答案】：B3.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.幼儿期B.童年期C.青年期D.少年期【答案】：B4.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.廉洁从教的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.爱岗敬业的职业道德【答案】：A5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.问答法B.讨论法C.讲授法D.练习法【答案】：A6.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（）。A.学科中心主义课程论B.后现代主义课程论C.存在主义课程论D.经验主义课程论【答案】：D7.构造主义主张研究（）。A.认知B.无意识C.意识D.行为【答案】：C8.注意具有的两个基本特征是（）。A.集中性和指向性B.集中性和选择性C.指向性和调节性D.指向性和选择性【答案】：A9.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。A.正迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移【答案】：D10.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.认知过程B.情绪过程C.意志过程D.激情【答案】：B11.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的人格特点B.教师对学生的期望C.教师的教学水平D.教师的威信【答案】：B12.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.发展研究B.基础研究C.战略研究D.应用研究【答案】：D13.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展D.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展【答案】：D14.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A.二因素论B.教育万能论C.遗传决定论D.环境决定论【答案】：C15.文化发展与教学内容变化发展的关系是（）。A.二者没有直接关系B.一致的，同步的C.文化发展先行，教育内容变化在后D.教学内容变化先行，文化发展在后【答案】：C16.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。A.发散型B.沉思型C.场独立型D.辐合型【答案】：D17.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德评价能使教师转变其道德意志B.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观D.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念【答案】：C18.伦理学的使命是（）。A.完善自己、丰富自己、发展自己B.以上都对C.获得充实生活、实现自我价值D.反思、寻求生命的真谛和生活的意义【答案】：B19.属于内在、不稳定、可控的因素是（）。A.任务难度B.运气C.努力D.能力【答案】：C20.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.家庭结构B.班级气氛C.父母教养方式D.教师期望【答案】：D21.班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.杜威B.德鲁克C.马卡连柯D.夸美纽斯【答案】：C22.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注每一位学生C.关注学生的成长D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：A23.测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（）。A.资源管理策略B.认知策略C.精加工策略D.元认知策略【答案】：D24.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.感知直观B.表象直观C.形象直观D.言语直观【答案】：D25.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力B.独立开设思维训练课C.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果【答案】：C26.班级、小组、少先队属于（）。A.正式群体B.非正式群体C.特殊群体D.一般群体【答案】：A27.（）是指课的组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。A.课的计划B.课的类型C.课的结构D.课的安排【答案】：C28.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.想像的B.伦理的C.直觉的D.行为的【答案】：B29.记忆技能属于（）。A.运动技能B.心智技能C.操作技能D.一般技能【答案】：B30.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A.观念和信念B.知识经验C.道德观D.道德认识【答案】：A31.良好师生关系是教育教学活动取得成功的（）。A.前提条件B.必要保证C.必然结果D.必然要求【答案】：B32.信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。A.思维B.注意C.复述D.想象【答案】：C33.根据练习时间分配的不同，练习分为（）。A.集中练习和分散练习B.模拟练习、实际练习和心理练习C.适度练习和过度练习D.整体练习和部分练习【答案】：A34.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.回避目标B.掌握目标C.趋近目标D.表现目标【答案】：B35.下列能力中,属于一般能力的是（）。A.数学能力B.想象力C.音乐能力D.操作能力【答案】：B36.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A.基础B.动机C.条件D.动力【答案】：D37.世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。A.情景记忆B.程序性记忆C.语义记忆D.陈述性记忆【答案】：A38.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色认知B.角色信念C.角色实践D.角色认同【答案】：B39.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.组块化B.调节策略C.联想D.记忆术【答案】：D40.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.气愤B.惊讶C.激动D.羞愧【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德的特征主要是（）。A.行业性和多样性B.自律性、他律性C.继承性和相对稳定性D.普遍性、职业性【答案】：ABCD42.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理B.自觉遵纪守法，主动履行职业义务C.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守D.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD43.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强B.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神C.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成D.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现【答案】：ABCD44.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.评价功能B.教育功能C.调节功能D.认识功能E.平衡功能【答案】：ABCDE45.职业道德的外在约束机制包括（）。A.企业培训B.政策制度C.社会舆论D.法律法规【答案】：ABCD46.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置B.职业选择有助于培养人的自主、自立精神C.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”D.职业选择属于个人的事情，他人不得干预【答案】：AB47.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ABD48.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.遗忘速度是不均匀的B.直线下降C.先快后慢D.先多后少【答案】：ACD49.人的心理是（）。A.主观映象B.脑的功能C.大脑活动的产品D.客观现实的反映【答案】：ABD50.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才B.有助于教师养成高尚的人格C.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能D.促进教师更好的履行自己的职业道德义务【答案】：ABCD51.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.练习和强化阶段B.注意定向阶段C.获得和保持阶段D.迁移阶段【答案】：ABCD52.职工的职业道德包括（）。A.职业情感B.职业态度C.职业理想D.职业纪律【答案】：ABCD53.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.情绪表征阶段B.动作表征阶段C.形象表征阶段D.符号表征阶段【答案】：BCD54.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“知”B.“熟”C.“会”D.“精”【答案】：ABCD55.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.顺向迁移B.纵向迁移C.反向迁移D.逆向迁移【答案】：AD56.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.便于开展集体活动B.有较强的专业性C.教学管理比较简单D.有规模效益【答案】：ABCD57.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.另辟蹊径B.与时俱进C.患难与共D.见利思义【答案】：AB58.下列属于职业道德的有（）。A.艺德B.医德C.师德D.品德【答案】：ABC59.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有利于提高生产效率B.有利于提供良好的服务C.有利于提供廉价的产品D.有助于降低经营成本【答案】：AB60.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有适用范围上的有限性B.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能C.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物D.职业道德具有内容上的连续性【答案】：ABCD61.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.兴趣B.学习材料C.学习目标D.想象力【答案】：BC62.教师职业道德的培育过程