酒泉市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考酒泉市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.需要层次B.强化C.成就动机D.归因【答案】：B2.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.头脑风暴法B.自我设计训练C.假设法D.谈话法【答案】：A3.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A.家庭教育B.学校教育C.遗传D.环境【答案】：B4.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育原则的影响B.社会生活和群体的影响C.教育对象的影响D.教育法规的影响【答案】：B5.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。A.谈话法B.讲授法C.练习法D.讨论法【答案】：A6.教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。A.认知结构的迁移观B.形式练习说C.相同要素说D.关系说【答案】：A7.我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这些言论表明了德育应该具有（）功能。A.社会性B.文化性C.教育性D.个体性【答案】：C8.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.时间知觉B.运动知觉C.空间知觉D.深度知觉【答案】：B9.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（）。A.下位学习B.顺应学习C.组合学习D.上位学习【答案】：C10.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④【答案】：B11.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）A.1906年B.1902年C.1904年D.1912年【答案】：A12.不考虑个体过去的成败经验，在归因的过程中，如果个体把成功经验归因于运气、任务简单等，这时个体的自我效能感会（）。A.不确定B.降低C.不变D.提高【答案】：C13.童年期又称学龄初期,年龄阶段一般是指（）。A.6、7~11、12岁B.11、12~14、15岁C.14、15~17、18岁D.3~6、7岁【答案】：A14.人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（）。A.社会性B.独特性C.稳定性D.整合性【答案】：A15.教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（）意志品质。A.果断性B.自觉性C.自制性D.独立性【答案】：C16.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识与技能习得的心理过程B.知识向技能转化的规律C.知识与技能的心理表征D.知识学习情境与其测量情境的变化程度【答案】：A17.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教师个人的职业行为B.教育事业整体利益C.教师的道德情感D.教师的道德责任心【答案】：A18.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。A.负迁移B.一般迁移C.远迁移D.垂直迁移【答案】：D19.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.0-5岁B.10-12岁C.8-10岁D.6-8岁【答案】：D20.刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他（）智力好。A.视觉—空间B.自知C.运动D.逻辑—数学【答案】：C21.测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。A.内容效度B.构想效度C.效标关联效度D.预测效度【答案】：A22.教育的最基本途径是（）。A.校外活动B.课外活动C.教学D.社会实践【答案】：C23.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）。A.增强学生体质B.提高运动水平C.传授基本体育知识与技能D.培养体育人才【答案】：A24.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A.算法B.推理式C.启发式D.演绎式【答案】：A25.规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（）。A.强制性规范B.任意性规范C.授权性规范D.义务性规范【答案】：D26.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。A.班杜拉B.斯金纳C.桑代克D.华生【答案】：D27.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《教师管理条例》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《学校管理条例》【答案】：A28.有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象是（）。A.社会助长B.侵犯行为C.社会干扰D.社会惰化【答案】：D29.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.退化作用B.合理化作用C.压抑作用D.投射作用【答案】：B30.在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是（）。A.德育B.美育C.体育D.智育【答案】：A31.（）是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成。A.教育组织形式B.教育结构C.教育类型D.教育分类【答案】：B32.桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的？（）A.饿猫“迷笼”实验B.黑猩猩问题解决实验C.小白鼠走迷津实验D.白鼠“迷箱”实验【答案】：A33.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行教师资格制度B.国家实行教师末位淘汰制度C.学校实行教师招考制度D.国家实行特岗教师制度【答案】：A34.一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的（）。A.灵活性B.计划性C.操作性D.实践性【答案】：A35.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为（）。A.心理状态B.心理特征C.个性心理D.心理过程【答案】：A36.认知心理学起源于对（）心理学的反对。A.构造主义B.格式塔C.行为主义D.机能主义【答案】：C37.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。A.形式训练说B.关系转换说C.概括原理说D.共同要素说【答案】：A38.依据人类社会活动的六种形态，（）将人划分为六种性格类型，不同的性格类型有不同的价值观。A.桑代克B.奥尔波特C.斯普兰格D.霍兰德【答案】：C39.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.科技B.文化C.政治D.经济【答案】：B40.儿童对形状形成正确知觉的关键期是（）岁。A.3B.4C.1D.2【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.缺斤少两B.坑蒙拐骗C.制假售假D.价格合适【答案】：ABC42.教师专业的从业要求包括（）。A.知识B.资格证书C.道德D.能力【答案】：ABCD43.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值评价标准B.价值心理C.价值观念D.价值认识【答案】：BCD44.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B.动机应成为教师道德评价的侧重点C.进行教师道德评价时，应该更关注效果D.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准【答案】：AD45.注意的基本特征是（）A.间接性B.集中性C.指向性D.概括性【答案】：BC46.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.理解和尊重学生B.了解和研究学生,树立正确的学生观C.对学生放任管理D.提高自我修养,健全自身人格。【答案】：ABD47.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.员工出公差，花费多少都可以B.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的C.节约其实就是小气的表现D.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD48.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.力戒浮躁B.坚守学术良知，C.严谨治学D.坚决反对滥用学术资源和学术影响【答案】：ABCD49.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.对工作的事业心与上进心B.从事教育工作的使命感C.良好的性格特征D.稳定而持久的职业动力E.没有求知的欲望与兴趣【答案】：ABCD50.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的巩固性B.认知结构的可迁移性C.认知结构的可利用性D.认知结构的可辨别性【答案】：ACD51.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.赢得群众的信任和尊重B.树立团队意识，增强内聚力C.加强协作，提高效率D.弘扬正气，优化发展环境【答案】：CD52.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.次要特质B.中心特质C.首要特质D.根源特质【答案】：ABC53.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好国家利益和集体利益的关系B.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系C.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系D.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系【答案】：BCD54.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德规范B.职业道德品质C.职业道德实践D.职业道德知识【答案】：ABD55.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B.教师创新精神与教育传统间的矛盾C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾【答案】：CD56.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.普遍原则的道德取向B.惩罚与服从的道德取向C.社会契约的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AC57.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.促进老中青三代人和睦相处B.讲求合作，崇尚竞争，平等互利C.做好本职工作，不给同事找麻烦D.只当主角，消除配角意识【答案】：ABC58.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教师职业行为的调节功能B.对教师工作的动力功能C.对社会文明的示范功能D.对教育对象的教育功能E.对教师工作的评价功能F.对教师自身修养的引导功能【答案】：ABCDE59.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.自我监督B.群众监督C.上级监督D.制度监督E.舆论监督F.法律监督【答案】：ABCDEF60.遵纪守法包括（）。A.遵守职业纪律B.要善于用法律捍卫自己的合法权益C.要有一定的法律知识，认真执行D.要提高对我国法律的认识【答案】：CD61.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用B.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体C.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要【答案】：BCD62.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的回报性B.职业权力的权威性C.职业权力的隐蔽性D.职业权力的利己性【答案】：BCD63.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020