苏教版三年级语文课件

苏教版三年级语文ppt课件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目录CATALOGUE第一单元美丽的校园第二单元成长的摇篮第三单元神笔马良第四单元古诗两首第五单元寓言两则第六单元口语交际与习作训练第一单元美丽的校园PART01总结词生动活泼、富有情趣详细描述本课以图文结合的方式向孩子们展示了美丽的校园，课文插图色彩鲜明、生动形象，展现了孩子们在校园里快乐学习、生活的场景。通过学习本课，孩子们可以更加熟悉自己的学校，增强对学校的归属感和荣誉感。《我们的学校》总结词富有想象力、充满童趣详细描述本课以一幅幅生动形象的秋景图为背景，通过孩子们的视角描绘了秋天美丽的景色。课文插图色彩斑斓、生动形象，充满了童趣和想象力。通过学习本课，孩子们可以更好地感受秋天的美丽和丰收的喜悦。《秋天的画》总结词科普性强、引人入胜详细描述本课以图文并茂的方式介绍了丹顶鹤的外形特征和生活习性，课文插图清晰明了，文字叙述科学严谨。通过学习本课，孩子们可以更加深入地了解丹顶鹤这种珍稀动物，增强对保护野生动物的意识。《美丽的丹顶鹤》第二单元成长的摇篮PART02课文背景：此文是一篇记叙文，描述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对前人的感谢与敬佩。《吃水不忘挖井人》教学目标认识12个生字，会写10个生字正确、流利地朗读课文，背诵课文《吃水不忘挖井人》理解课文内容，体会毛主席的革命情怀和与人民群众的深厚情感《吃水不忘挖井人》教学过程1.导入新课：通过回顾上节课的学习内容，引导学生进入本课主题2.整体感知：让学生通读课文，找出不认识的生字并标注拼音，并指名读课文《吃水不忘挖井人》引导学生理解课文中的重点词句和中心思想，让学生体会毛主席的革命情怀和与人民群众的深厚情感3.深入理解通过小组合作、朗读、背诵等方式，加深学生对课文的理解和记忆4.巩固提高《吃水不忘挖井人》课文背景：此文是一篇童话，描述了一个爷爷和小树之间的故事，传达了环保意识和爱护植物的理念。《爷爷和小树》教学目标认识12个生字，会写8个生字正确、流利地朗读课文，背诵课文《爷爷和小树》理解课文内容，体会人与自然的关系，培养环保意识《爷爷和小树》教学过程1.导入新课：通过提问和展示图片等方式，引导学生进入本课主题2.整体感知：让学生通读课文，找出不认识的生字并标注拼音，并指名读课文《爷爷和小树》引导学生理解课文中的重点词句和中心思想，让学生了解人与自然的关系，培养环保意识通过小组合作、朗读、背诵等方式，加深学生对课文的理解和记忆《爷爷和小树》4.巩固提高3.深入理解课文背景：此诗是一首描绘秋景的古诗，作者杜牧通过描写自然景色，表达了对大自然的热爱和对人生的感慨。《山行》03正确、流利地朗读课文，背诵课文01教学目标02认识12个生字，会写8个生字《山行》理解诗句意思，体会作者情感，培养学生对大自然的热爱和对人生的感慨《山行》123教学过程1.导入新课：通过回顾上节课的学习内容，引导学生进入本课主题2.整体感知：让学生通读课文，找出不认识的生字并标注拼音，并指名读课文《山行》引导学生理解诗句意思和作者情感，让学生了解大自然的美妙和对人生的感慨3.深入理解通过小组合作、朗读、背诵等方式，加深学生对诗句的理解和记忆4.巩固提高《山行》第三单元神笔马良PART03理解题目背景和人物关系分析马良的画笔为什么会被称为“神笔”探讨马良如何使用这支“神笔”来帮助村民总结马良的品质和故事寓意01020304《马良的画笔》理解故事背景和人物关系探讨小猫在故事中得到的教训和成长分析小猫为什么没有钓到鱼总结故事寓意和家长的教育方式《小猫钓鱼》分析小摄影师为什么没有拍摄成功理解故事背景和人物关系探讨小摄影师在故事中得到的教训和成长总结故事寓意和孩子的教育方式01020304《小摄影师》第四单元古诗两首PART04详细描述1.壮丽景色：诗人王之涣通过巧妙的比喻和形象描写，展现了登高远望的壮丽景色。3.文学价值：该诗具有极高的文学价值，被广泛传颂，对后世文学发展产生了深远的影响。2.情感表达：诗中表达了诗人对大自然的热爱和对未来的美好憧憬，情感深沉而真挚。总结词：该诗是一首描绘壮丽景色的古诗，诗人通过登高远望，抒发出对大自然的赞美和对未来的憧憬。《登鹳雀楼》3.文学价值：该诗具有极高的文学价值，被广泛传颂，对后世文学发展产生了深远的影响。2.情感表达：诗中表达了诗人对大自然的热爱和对生活的积极态度，情感热烈而奔放。1.景象描写：诗人李白通过巧妙的视角和形象的描写，展现了庐山瀑布的壮丽景色，让人仿佛身临其境。总结词：该诗是一首描绘庐山瀑布景象的古诗，诗人通过生动形象的描写，展现了瀑布的壮丽景色和自己的豪情壮志。详细描述《望庐山瀑布》总结词：该诗是一首描绘寒江雪景的古诗，诗人通过孤舟独钓的景象，抒发出对生活的感悟和思考。详细描述1.寒江雪景：诗人柳宗元通过细腻的描写和形象的比喻，展现了寒江雪景的幽静与美丽。2.情感表达：诗中表达了诗人对生活的独特感悟和思考，情感深沉而内敛。3.文学价值：该诗具有极高的文学价值，被广泛传颂，对后世文学发展产生了深远的影响。《江雪》第五单元寓言两则PART05讽刺不经过大脑思考，盲目行动的行为。总结词这个故事讲述了一个盗贼掩耳偷钟以为别人听不见的故事，其实别人都能听见。这个故事告诉人们不要自欺欺人，要实事求是。详细描述《掩耳盗铃》VS讽刺没有真才实学，却混在行家里面充数的人。详细描述这个故事讲述了一个人混在吹竽的队伍里充数，结果被发现的故事。这个故事告诉人们要有真才实学，不能混日子。总结词《滥竽充数》讽刺只信教条，不顾实际的人。这个故事讲述了一个郑国人去买鞋，结果尺寸不合适，但他仍然坚持要买，这个故事告诉人们要灵活变通，不要死守教条。总结词详细描述《郑人买履》第六单元口语交际与习作训练PART06总结词：条理清晰、抓住特点、充满趣味详细描述1.指导介绍自己最熟悉的一个人，可以是最亲爱的家人、最要好的朋友，也可以是最熟悉的老师、同学等。2.引导学生抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点进行介绍，让人一听就能留下深刻印象。3.提醒学生注意介绍时语言的条理性，可以按照“总-分-总”的结构进行讲述，使表达更有逻辑。4.鼓励学生发挥创意，用形象的语言描述人物特点，增强表达的趣味性。口语交际：我最熟悉的一个人总结词：格式正确、内容真实、情感真挚详细描述1.引导学生回顾日记的格式，如日期、天气、正文等，并强调正文内容要真实记录当天发生的事情和自己的感受。2.提醒学生注意日记内容的真实性，鼓励他们用心观察生活，记录生活中的点滴，培养写作习惯。3.鼓励学生表达自己的情感和看法，培养他们的独立思考能力和文字表达能力。4.可以提供一些日记范例，让学生了解不同形式的日记写作方法。习作训练：写一篇日记详细描述2.提供一些与短文相关的词语和句子，让学生进行积累和记忆。4.可以引导学生进行课外阅读，拓宽视野，提高阅读理解能力。总