吉安市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考吉安市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。A.人的发展不受环境的影响B.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利C.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定【答案】：C2.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.隐私权B.人格尊严权C.名誉权D.公平评价权【答案】：A3.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.认识学习论B.建构主义理论C.联结学习论D.结构学习论【答案】：B4.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了（）对人的身心发展起着一定的制约作用。A.个人的活动B.遗传素质C.教育的作用D.环境【答案】：D5.老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。A.阅读理解策略B.组织策略C.精细加工策略D.元认知策略【答案】：B6.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。A.学习程度B.时间C.记忆方法D.记忆材料【答案】：B7.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.能力B.情感C.气质D.认知【答案】：C8.取得教学成功的内因是（）。A.学校的管理作用B.教师的主导作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用【答案】：D9.人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式作出反应的能力称之为（）。A.操作能力B.模仿能力C.一般能力D.创造能力【答案】：B10.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德观念B.道德行为C.道德认知D.道德情感【答案】：A11.狭义的校园文化是指（）。A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解B.包含学术文化在内的概念C.排除学校组织制度的文化概念D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【答案】：D12.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.单一化B.崇高化C.专业化D.多样化【答案】：D13.实现教育目的的根本保证是（）。A.教育手段B.教学工作C.教育计划D.教育途径【答案】：B14.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A.柯尔伯格B.巴甫洛夫C.斯金纳D.皮亚杰【答案】：A15.学生掌握知识的中心环节是（）。A.应用B.迁移C.巩固D.理解【答案】：D16.高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。A.一B.三C.二D.四【答案】：A17.教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过程属于（）。A.发现学习B.意义学习C.掌握学习D.接受学习【答案】：A18.教育史上第一本课程理论专著是（）。A.1918年出版的《课程》B.1918年出版的《什么知识最有价值》C.1949年出版的《课程与教学的基本原理》D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》【答案】：A19.（）是推动教育学发展的内在动力。A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律【答案】：C20.根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。A.演示课B.实验课C.巩固课D.讲授课【答案】：C21.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我调控B.自我疏导C.自我监督D.自律【答案】：D22.用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A.编简B.位置记忆法C.语义联想D.谐音联想法【答案】：A23.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即学习经验B.课程即有计划的教学活动C.课程即文化再生产D.课程即社会改造【答案】：D24.皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）。A.8-10岁B.10~12岁C.0~2岁D.2?7岁【答案】：D25.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期？（）A.成年期B.青年初期C.青年期D.少年期【答案】：B26.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是（）。A.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”B.对有模仿行为的儿童进行说服教育C.影片中尽量少描写反面人物D.避免学生观看这类影视片【答案】：A27.科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平？（）A.9B.10C.8D.13【答案】：B28.形成性评价通常发生在（）。A.教学过程之后B.教学过程之中C.教学过程之前D.学生毕业时【答案】：B29.心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。A.定向作用B.强化作用C.支持作用D.阻碍作用【答案】：D30.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《人是教育的对象》B.《教育心理学大纲》C.《教育心理学》D.《大教学论》【答案】：A31.根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.维护权威或秩序的道德定向阶段B.普遍原则的道德定向阶段C.社会契约的道德定向阶段D.好孩子的道德定向阶段【答案】：B32.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择B.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择C.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为D.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界【答案】：B33.社会模仿模式主要是由（）创立的。A.班杜拉B.西蒙C.哈明D.皮亚杰【答案】：A34.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.双重抑制D.单一抑制【答案】：D35.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.创造更新文化B.传播交流文化C.选择提升文化D.筛选保存文化【答案】：B36.（）的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。A.强化训练B.全身松弛法C.果敢训练D.系统脱敏法【答案】：C37.在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A.信度B.常模C.效度D.难度【答案】：B38.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A.隐蔽性学习动机B.需要学习动机C.外部学习动机D.内部学习动机【答案】：D39.学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍,染于黄则黄”的现象。这反映的性格的特点是（）。A.依赖性B.独特性C.向师性D.可塑性【答案】：D40.狭义的教育是指（）。A.学校教育B.文化传授C.经验传授D.课堂授课【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.逆势而为B.因势而谋C.顺势而为D.应势而动【答案】：BCD42.孔子提出的教师道德规范有（）。A.不耻下问B.言传身教C.诲人不倦D.有教无类【答案】：ABCD43.行为规范的逻辑结构包括（）。A.指示B.后果C.条件D.假定【答案】：ABCD44.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证（）。A.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提B.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会C.敬业意味着工作与生活的乐趣D.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝【答案】：CD45.树立信用至上要做到（）。A.注重每一个细节，积淀个人信誉B.要维护职业集体的荣誉C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任【答案】：CD46.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.心理素质B.职业道德素质C.体能素质D.专业技能素质【答案】：BD47.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求B.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施C.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导D.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则【答案】：AD48.从业人员办事公道的涵义是（）。A.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理B.办事公道涉及到当事人双方的利益C.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚D.办事公道以法律、道德、政策等为依托【答案】：BC49.一个诚实守信的人该做到（）。A.正确对待利益问题B.培训高尚的人格C.树立进取精神和事业意识D.顾及各方面的关系【答案】：ABD50.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.心理疾病的治疗C.辅导学生心理健康的必备知识和技能D.营造健康的班级心理环境【答案】：ACD51.注意的基本特征是（）A.集中性B.间接性C.指向性D.概括性【答案】：AC52.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C.社会政治、经济、文化发展的差异性D.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素【答案】：ABCD53.职业理想的特点包括（）。A.激励性B.发展性C.时代性D.差异性【答案】：BCD54.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系B.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理C.企业信誉是树立企业形象的关键D.良好的企业信誉能够带来经济效益【答案】：ACD55.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现B.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体C.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素D.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD56.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.救死扶伤B.秉公执法C.爱岗敬业D.有教无类【答案】：ABD57.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度和品德的结构是一致的C.态度涉及的范围比品德更大D.态度和品德都是一种内部状态【答案】：ABCD58.从业人员与企业的关系是（）。A.利益共同体B.相互依赖C.对立D.双赢【答案】：ABD59.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.永远保持艰苦奋斗的作风B.过苦日子C.正确理解艰苦奋斗的内涵D.树立不怕困难的信念【答案】：CD60.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“熟”B.“知”C.“会”D.“精”【答案】：ABCD61.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.道德支撑B.精神动力C.舆论氛围D.思想基础【答案】：ABCD62.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理