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幼儿教育随笔：一张废纸“写”出的教育

幼儿教育随笔：一张废纸“写”出的教育

一天上午，上操时间到了，整好队，我在队前带孩子去操场，当走到楼梯时，我看到一张废纸静静地躺在地上，我犹豫了一下，没有捡起，继续向前走。这时，明明小朋友看到后忙跑过去捡起那张纸放进了垃圾箱内。我看见他的举动，心里很不是滋味。我心想平时总对孩子们搬一条条的纪律，要讲究卫生，做一个爱劳动、讲卫生的好孩子。现在自己却面对面前的废纸熟视无睹。再者“德高为师，身正为范”这八个字在院内墙壁上悬挂着，经常看到。现在却难得弯下腰去做那些该做的小事。

做操回来后，我平和的对孩子们说：“孩子们，对不起，刚才老师做了件错事，你们知道吗？这时孩子们一脸的不知情，我接着说：“去上操时，老师看到了地上有一张废纸，却没有捡起，真是不应该，同时我要表扬明明小朋友，他很爱护公共卫生，他把废纸捡起放进了垃圾箱内。他比老师做的好，以后咱们都要向他一样爱护公共卫生。

事后，我一直在想教育难道仅仅是一些僵硬的规范，或者仅仅是教师对孩子说教使用的一种工具？仔细想起来，好遗憾，我们的行为何止于此。比如：要求孩子不大声说话，自己却爱大声吼孩子；要求孩子不吃零食，自己却当着孩子的面吃定西；要求孩子认真锻炼身体，自己做操时有气无力；要求自己……如此种种，教师的威信又从何而来？以己昏昏，绝不能使人昭昭。教育是一种唤醒，是一种示范引导，更是一种正视。教师无小事，事事皆楷模，孩子无小事，事事皆教育。

其实我们每天都生活在镜子里面，外面都有几十双敏感、善于窥视出教师优缺的孩子的眼睛在盯着我们，请伸出你的手，弯下你的腰，别再吝啬一个小小的动作。我们的一言一行，可能是“助燃剂“，也可能是”灭火器“都容易被孩子们效仿，身教胜于言教

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