Unit 4 I have a pen pal Part A Let's learn（说课稿）人教PEP版英语六年级上册_第1页
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文档简介

Unit4IhaveapenpalPartALet’slearnPartA课程目标学习并掌握单词：penpal，write，letter等。学习如何写一封信，并掌握信件的基本格式。学会用英语和笔友交流，并谈论其它文化背景。PartA教学重点学生能够掌握新单词：penpal，write，letter等。学生能够了解如何写一封信，并掌握信件的基本格式。PartA教学难点学生能够运用所学知识，用英语和笔友交流，包括介绍自己，询问对方的情况，描述自己的城市等。学生能够理解并尊重其它文化背景。PartA教学准备PPT演示文稿。学生巩固练习的小组活动材料。学生读信的录音材料。某城市的介绍PPT文稿，视频或图片等城市介绍材料。标准的信件格式模板。PartA教学过程1.Warmingup老师和同学互相打招呼，激活学生的英语氛围。通过以下问题引导学生学习：Doyouhaveanyfriendsfromothercountries？Doyouwriteletterstoyourfriends？2.Presentation介绍新单词，让学生读单词并掌握它们的发音、意思和用法。老师可通过图片等方式来展示。①penpal示例用法：Doyouhaveapenpal？MypenpalisfromJapan.②write示例用法：WecanwritetoeachotherinEnglish.Canyouwritealettertoyourpenpal？③letter示例用法：Ireceivedaletterfrommypenpal.Canyouwriteyourpenpalaletter？3.Practice在掌握词汇的基础上，进行口语对话和写信练习。口语对话学生们可结成小组，彼此介绍自己并提出问题，例如：Whatisyourname？Whereareyoufrom？Howoldareyou？老师可适当提供一些语言模板，如：Mynameis.Iamfrom.Iam__yearsold.Iliveinacity/town/villagecalled_.Itisin.写信练习学生们可以写一封信到自己的笔友。写信内容可包括介绍自己、询问对方现在的情况、描述自己的城市等。老师可在黑板上展示标准的信件格式，以帮助学生了解信件的结构，并展示一些写信的技巧。4.Consolidation在提高学生的英语能力的过程中，需要对老师和学生进行总结并讨论得出结论。观看某城市的介绍PPT文稿，视频或者图片等城市介绍材料，并与学生一起探讨它们所展现的文化背景。学生提出自己所知道的、自己感兴趣的文化背景，老师可以进行讲解，并引导学生了解并尊重其它文化背景。5.Extension为了继续提升学习质量，需要老师和学生共同努力，引导学生扩展其他知识和语言能力。学生在家或者在学校可以与自己的笔友保持联系，并逐渐提高英语交流的能力。探索本地文化，并分享自己的所学给笔友，为日后交流打下良好的基础。PartA小结在本节课中，通过学习新单词：pen

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