凉山彝族自治州会东县2023年四年级数学第二学期期末监测模拟试题含解析

凉山彝族自治州会东县2023年四年级数学第二学期期末监测模拟试题一、认真计算。1．直接写出得数。85－17＝130×3＝75÷5＝2×14＝80×30＝4×l4＝40×210＝16×5＝50×800＝400×70＝2．用竖式计算（带☆的题要验算）。24×115＝805×58＝380×50＝☆782÷34＝3．计算下面各题，怎样简便就怎样算．8.3＋6.2＋1.7(125＋4)×873.26－(18.9＋3.26)101×9.9832÷[(241－225)×4]45×37＋73×45－10×45二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．加上或去掉小数点后面的零，小数大小不变。（______）5．根据不同的对称轴，可以画出不同的轴对称图形。（______）6．三个内角相等的三角形是锐角三角形。（______）7．四年级一班小明的体重大约是3.15千克．（_____）8．大于0.7小于0.9的一位小数只有1个．（____）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．3个0.3的和等于（）个0.01的和。A．10 B．30 C．9010．下面三组小棒中，能拼成三角形的是

(

)A．3cm、4cm、7cm B．3cm、5cm、9cm C．4cm、3cm、6cm11．计算（100＋7）×5－200时，应先算（）法。A．加 B．乘 C．减12．下图物体，从上面看到的形状是（）。A． B． C． D．13．要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用（）种画法．A． B． C． D．四、快乐填空。14．图中，三角形A向右平移（________）格，就得到三角形B；梯形A向上平移（________）格，就得到梯形B。15．把750080改写成用“万”作单位的数是（____）,37.035保留两位小数是（____）。16．左图是由（__________）个正方体搭成的．17．在横线上填上＞、＜或＝。340×60________60×304195×24________195×4×6160×50________150×6018．把1升饮料倒在容量是200毫升的纸杯里，一共能倒（_____）杯。（_____）瓶净含量是250毫升的牛奶正好是1升。19．根据1.4×1.6=2.24，直接写出下面算式的结果。1.4×16=（_______）0.14×1.6=（_______）140×0.16=（_____）20．一个数省略万位后面的尾数，所得近似数是40万，这个数最小是（______），最大是（______）。21．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。50608000（________）560800010个1000万（________）1亿（________）（________）22．的分数单位是（______），再添上（______）个这样的分数单位就是。23．在小数34.3中，小数点左边的3是右边的3的（______）倍．五、作图题。24．先补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移8格后的图形．25．画出下面三角形指定底上的高。26．在下面点子图上画一个钝角三角形和一个梯形．六、解决问题27．某市公交车公司规定：公交车10站路内（包括10站）的票价是3.5元，超过10站路后每超过1站路就多加0.3元。小东的妈妈每天上班要坐15站路，她每天上班应该买多少钱的车票？28．四年级有5个同学8分钟打了2000个字。他平均每人每分钟打多少个字？29．服装厂要生产1500件的衣服，5天生产了600件，现在离交货时间还有一周了，照这样的速度，该厂能按时完成任务吗？（通过计算再配以文字说明）30．小明和小林做同一道减法题，小明把减数1.9看成7.9，结果得17，而小林却把被减数的小数点向左移动了一位．小林得出的结果是多少？

参考答案一、认真计算。1、68；390；15；28；2400；56；8400；80；40000；28000【分析】根据三位数乘两位数的运算方法：先用两位数个位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此求出答案即可。【详解】（1）85－17＝68；（2）130×3＝390；（3）75÷5＝15；（4）2×14＝28；（5）80×30＝2400；（6）4×l4＝56；（7）40×210＝8400；（8）16×5＝80；（9）50×800＝40000；（10）400×70＝28000故答案为：68；390；15；28；2400；56；8400；80；40000；28000本题考查的是整数的四则运算，计算过程要认真仔细。2、2760；46690；19000；23【分析】整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。除数是整数的除法：从被除数的高位起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。【详解】24×115＝2760805×58＝46690380×50＝19000☆782÷34＝23验算：此题主要考查整数乘除法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。3、16.2；1.32；51.1；999.9；13；4500【详解】8.3＋6.2＋1.7＝8.3＋1.7＋6.2＝10＋6.2＝16.2(125＋4)×8＝125×8＋4×8＝103273.26－(18.9＋3.26)＝73.26－3.26－18.9＝70－18.9＝51.1101×9.9＝(100＋1)×9.9＝100×9.9＋9.9＝990＋9.9＝999.9832÷[(241－225)×4]＝832÷[16×4]＝832÷64＝1345×37＋73×45－10×45＝45×(37＋73－10)＝45×100＝4500二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【分析】小数的性质：在小数的末尾加上或去掉零，小数大小不变。【详解】加上或去掉末尾的零，小数大小不变，但意义发生了变化。故答案为：×此题是一个易错题，末尾与小数点后面表示的意思不同。5、√【分析】如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。【详解】根据不同的对称轴，可以画出不同的轴对称图形。确实可以画出不同的轴对称图形，可以在草稿纸上尝试画一画。故答案为：√从题意可知考查的是轴对称图形的定义，根据定义解题即可。6、√【解析】略7、×【详解】略8、√【解析】略三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、C【分析】3个0.3的和为3×0.3＝0.9，10个0.01的和为10×0.01＝0.1，30个0.01的和为30×0.01＝0.3，90个0.01的和为90×0.01＝0.9.据此解答即可。【详解】A．10个0.01的和为10×0.01＝0.1；B．30个0.01的和为30×0.01＝0.3；C．90个0.01的和为90×0.01＝0.9；3个0.3的和为3×0.3＝0.9，则3个0.3的和等于90个0.01的和。故答案为：C。求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。所以求几个几的和，用乘法。10、C【详解】略11、A【分析】四则混合运算中，先算乘除、再算加减，有括号的先算括号里面的，同级运算按照从左到右的顺序依次进行，由此解答。【详解】观察算式符号，发现有括号，有括号要先算括号里的，所以先算加法，故正确答案是：A。本题考查四则混合运算的计算方法，要熟练掌握四则混合运算的运算顺序。12、C【分析】观察这个物体，从上面看有5个小正方形，分成两行，第一行有3个小正方形，第二行有2个小正方形，与第一行并排且中间少一个，据此选择。【详解】由分析可得，从上面看到的形状是故选择：C。此题主要考查从不同方向观察物体，认真观察图形，找出不同方向上每个正方形的相对位置是解题关键。13、D【详解】因为圆是轴对称图形，且它的直径所在的直线就是其对称轴，而圆有无数条直径，所以圆就有无数条对称轴．圆环同圆是一样的道理，也有无数条对称轴．答：要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用圆环的画法．故选D．四、快乐填空。14、83【分析】选中三角形的一个顶点，从图A到图B，数一数这个点向右平移的格数即可；选中梯形的一个顶点，从图A到图B，数一数这个点向上平移的格数即可。【详解】根据分析，从图A到图B三角形向右平移了8格；从图A到图B梯形向上平移了3格。故答案为：8；3同学们在解答时只需选中一个点，仔细数清楚格数即可。15、75.008万37.04【解析】略16、8【分析】先数第一层的数量，再加上第二层的数量即可。【详解】7＋1＝8（个）认真观察图形，不要忘记二层的下面还有遮住的正方体。17、＞=＜【解析】两个数相乘，一个因数相同，另一个因数越大，积越大；观察数据可知，24=4×6，据此可以判断两个算式大小相等；比较两个算式的大小，先分别计算出算式的结果，然后比较大小即可.【详解】因为340＞304，所以340×60＞60×304；因为24=4×6，所以195×24=195×4×6；因为160×50=8000，150×60=9000，8000＜9000，所以160×50＜150×60.故答案为：＞；=；＜.18、54【解析】略19、22.40.22422.4【解析】略20、395000404999【详解】【分析】近似数是40万，可以是五入得到这个数最小是395000，可以是四舍得到最大是404999。【详解】近似数是40万，这个数最小是395000，最大是404999。此题考查对近似数理解。21、＞＝＜＝【分析】（1）比较两个整数的大小，要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大，所以50608000＞5608000；（2）10个1000万是1亿，所以10个1000万＝1亿；（3）计算出结果然后比较大小即可，329－186－14＝129，329－（186－14）＝157，因为129＜157，所以329－186－14＜329－（186－14）；（4）根据乘法分配律知：48×37＋37×52＝（48＋52）×37。【详解】根据分析：50608000＞5608000；10个1000万＝1亿；329－186－14＜329－（186－14）；48×37＋37×52＝（48＋52）×37。故答案为：＞；＝；＜；＝。本题主要考查了学生根据题目特点灵活采用不同的方法来比较大小的能力。22、4【分析】根据分数的意义可知，的分数单位是；根据分数的基本性质，＝，所以再添上4个这样的分数单位就是。【详解】根据分析可知，的分数单位是，再添上4个这样的分数单位就是。故答案为：，4。本题主要考查学生对分数的意义和分数的基本性质的掌握和灵活运用。23、100【解析】略五、作图题。24、【解析】略25、【分析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高。【详解】作图如下：本题是考查作三角形的高