部编版五年级英语上册《Unit4ShoppingDay》教案及教学反思

部编版五年级英语上册《Unit4ShoppingDay》教案及教学反思教学背景这节课是五年级英语上册的Unit4，主题是ShoppingDay，本节课主要教授购物用语和数字的表达。对于五年级的学生来说，这个话题非常贴近他们的日常生活，因此我可以通过生动、有趣的教学方式来激发他们学习英语的兴趣。教学目标掌握购物用语和数字的表达；能够用英语描述购物过程以及购物场景；提升学生的听、说、读、写英语的综合能力。教学重点在购物场景中使用购物用语；学会如何用英语口语表达购物过程；熟练掌握数字的表达方式。教学难点英语口语表达购物过程；对“每”、“只”等量词的使用容易出现问题。教学过程Warm-up我将播放一段视频，让学生欣赏其中的购物场景并借此导入本节课的主题。学生可以听到和看到在购物场景中经常使用到的短语和单词，比如“Welcome!”、“WhatcanIdoforyou?”等等。Presentation在展示阶段，我将介绍一些常用的购物用语和数字表达方式。以下是一些重要的短语和数字表达方式：CanIhelpyou?（我能帮你吗？）Howmuchisit?（多少钱？）Iwant/need…（我想要/需要…）Hereyouare./Thereyougo.（给你。）数字表达方式：0zero1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten11eleven12twelve13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty21twenty-one22twenty-two…30thirty…40forty…50fifty…60sixty…70seventy…80eighty…90ninety…100onehundredPractice我将请学生分成小组，每个小组模拟“去商场购物”的场景，课堂上各组轮流表演。在这个过程中，我会让学生运用刚才掌握的购物用语和数字表达方式，进行购物对话模拟练习。另外，为了保证英语口语水平的提高，我会定时对学生进行双向交流。Production在此阶段，我将问学生：“你们最喜欢什么？你们会买些什么东西？”然后让学生在小组内制定购物清单购物计划，并在课堂上进行展示。学生将用英语口语描述他们的购物计划并展示他们的购物清单。最后，我会评价学生的发音、语调和语法等因素来评估学生的口语表达能力。Summary在本节课的总结中，我会指出学生们从哪些方面掌握了购物用语和数字表达方式，以及学生们在发音、语调和语法等方面的几个需要重点提高的注意点。Homework最后，我会布置课后作业。这个作业较为简单，要求学生使用购物用语和数字表达方式来描述一些场景，例如：“买一些水果”、“购物车里有五个苹果”等等。反思这节课让学生们在语言环境中通过游戏体验、角色扮演等情境，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语口语和数字表达。在课堂上，每个学生都积极参与到了活动中，大部分学生都充分发挥了自己的英语口语