苏教版选修1生物技术实践《边做边学目的DNA片段的体外扩增》教案及教学反思_第1页
苏教版选修1生物技术实践《边做边学目的DNA片段的体外扩增》教案及教学反思_第2页
苏教版选修1生物技术实践《边做边学目的DNA片段的体外扩增》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版选修1生物技术实践《边做边学目的DNA片段的体外扩增》教案及教学反思一、教案内容1.教学目标本节课的教学目标如下：了解PCR技术的应用和原理；掌握PCR反应体系组成和操作方法；能够实现DNA片段的扩增；能够分析PCR反应结果；培养学生的实验操作能力和实验设计能力。2.教学材料本课的教学材料如下：PCR试剂盒；PCR仪；离心管、移液管、细胞裂解液等实验用品；实验步骤及记录表、实验报告模板等教学资料。3.教学流程本节课的教学流程如下：第一步：引入教师介绍PCR技术的应用背景和基本原理，引导学生理解PCR技术在生物学研究中的重要作用。第二步：实验前准备分发实验记录表、实验报告模板等教学资料；准备实验器材、试剂及其他实验用品。第三步：实验操作研究生物材料留样的正确方法。体外扩增目的DNA片段。移液两遍之后的离心程序。保存PCR产物。第四步：PCR结果分析分享典型PCR反应结果；分析PCR反应结果。第五步：总结教师对PCR技术的应用和PCR反应实验进行总结，并对学生提供的实验报告进行点评和改进意见。4.教学反思在教学过程中，为了达到理论和实践相结合、引导学生动手实验、培养学生实验操作能力和实验设计能力的教学目标，我采取了边做边学的教学方式。在学生对PCR技术的应用背景和基本原理有了一定的了解后，他们马上配对进行了实验操作，并且在实验时学生们热情高涨，思维敏捷，积极参与课堂讨论。在实验操作环节，教师要求学生进行最初的活细胞裂解步骤，精心协调每个学生的步骤，组成一个个小型分组来操作，确保操作的每一个细节正确，使得学生们能够通过协作学习的方式准确地掌握实验操作技巧和思维能力，并为后续实验操作提供基础性工作。在PCR结果分析环节，我让有经验的学生分享自己的PCR反应结果，让其他学生对比分析，这种方式不仅激发了学生的主动性，而且有效地提高了学生们的分析思维和实验独立操作能力，也提升了本节课的教学效果。总的来看，边做边学教学的方式带给学生的课程体验非常好，能够让学生更快、更准地掌握实验技巧和实验思维，提高了学生对PCR技术的操作实践和理解程度，推动了学生的思维发

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论