苏教版小学语文三年级下册教案

苏教版小学语文三年级下册教案住院的确不是一件好事。谁也不情愿住院。一只老山羊由于有病,很不情愿地住进了医院,可是后来他却赞不绝口了。大家想知道为什么吗?一起看看苏教版学校语文三班级下册教案!欢迎查阅!

苏教版学校语文三班级下册教案1

教学目标：

学问与力量

1.认读9个字。

2.分角色朗读课文，能读出自己的理解和感受。

3.能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化。

过程与方法

联系上下文理解词句，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

态度情感价值观

使同学产生爱科学、学科学的爱好。

教学重点：

朗读课文。能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化。

教学难点：

体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

课时支配：

1课时

教学过程：

一、激趣导入。

1.有哪位同学住过医院，谈谈你住院时的感受。

2.师：住院的确不是一件好事。谁也不情愿住院。一只老山羊由于有病，很不情愿地住进了医院，可是后来他却赞不绝口了。大家想知道为什么吗?读了32课，你就会知道的。

3.齐读课题。

二、初读感知。

1.自己读课文，留意读准字音。

同学自由读课文，试着读准字音。

提示：看看谁来考你了?

2.看投影认读生字并试着组词

引导：把课文再读一遍，看看谁能读通顺、流利。

3.试着把课文读通顺、流利。

4.你认为哪一段不好读，请同学教教你。

自己指名请同学教难读句子。

三、精读课文，理解内容。

1.请你再读课文，想一想：老山羊刚住进音乐医院时是什么态度?后来又是什么态度?划出有关句子。

2.汇报。

老师板书

很不情愿赞不绝口

3.请你再仔细地默读课文，结合上下文想一想：老山羊刚住进医院时“很不情愿”，后来又为什么“赞不绝口”呢?

4.提示：自己想好后和你的同桌说一说。

5.汇报沟通：老山羊刚住进医院时“很不情愿”，后来又为什么“赞不绝口”呢?

汇报沟通。

(1)百灵鸟护士态度好;

(2)只听音乐，没有苦痛;

(3)疗效好;

(4)百灵鸟让老山羊明白了音乐在医学上具有帮助疗效的道理。

6.分角色朗读全文。小组朗读后班内展现。

四、作业。

摘抄或背诵课文中自己喜爱的词语或句子。

苏教版学校语文三班级下册教案2

教学目标：

通过朗读、质疑、认独9个字分角色朗读能够结合上下文说说老上羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化。

教学重难点。结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化

教学过程：

一、谈话导入。

二、新授

1、自学。

2、要求。

3、检察预习，并准时指导。

4、默读课文，提出不懂得问题，并试着解决。

5、为什么老山羊刚住进医院的时候很不情愿后来又赞不绝口。

6、沟通。

7、汇报。

8、学习完这篇课文你有什么想法?

9、质疑。

布置作业：有语气的朗读课文。

板书设计:

32__音乐医院

不情愿赞不绝口

课后反思：课文比较浅显好读，但是其中的个别词语读起来个别同学有肯定的困难，所以，在课上我特别仔细的倾听同学的朗读，遇到同学度不精确     的地方准时的订正。

语文实践活动8

教学目标：

让同学在详细的语言环境中辨析和使用近义词，通过选词填空，提高近义词辨析力量和运用力量，了解词语的意思和了解近义词的区分。与别人进行口语沟通，使同学有观看和想象的力量，乐于表达正确地运用标点符号，能把结构比较简单的字写的比较端正、规范、干净。

教学重点：

感悟近义词，进行读和写，能够运用标点符号修改句子，能把结构比较简单的字写的比较端正、规范、干净。

教学重点：

感悟近义词，进行读和写，能够运用标点符号修改句子

教学时间：4课时

第一课时

教学目标：培育同学的听说读写力量，重点学会设计。

教学重点：有针对性地写出自己喜爱的内容。

教学过程：

一、选词填空

1、理解意思会区分他们的不同。。

1、试做。

2、订正。

二、照样子写句子。

1、先读懂例句，在改写句子。

2、改好后订正，再读一读。

三、用修改符号修改病句。

1、读懂句子找出毛病。

2、自己修改。

3、订正。

其次课时

教学内容：上网查资料

教学重点：筛选材料。

教学过程：

一、阅读短文。想一想为什么纸张能变成风筝，竹子能够唱歌，树木能够在载着游客四处游玩

1引导同学仔细朗读

2结合思索题进行默读明白。纸张能变成风筝，竹子能够唱歌，树木能够在载着游客四处游玩

二、我们的科技角

查找有关机器人、星空或其它科技方面的材料，办一期科技报。

第三、四课时

教学目标：

着重培育同学组织和的语言表达力量，。

教学重点：

着重培育同学的语言力量。

教学难点：

着重培育同学的语言力量。

教学过程：

一、设计过年方案。

二、分工合作，做好预备。

一、开展活动，落实方案

二、完成习作

苏教版学校语文三班级下册教案3

教学目标：

(一)学问与技能

会认本课15个生字，会写其中8个生字,理解“不甘示弱、明丽、漫山遍野、五彩缤纷、追赶、生趣”等词语。

(二)过程与方法

创设情景，使同学能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟文章表达的思想感情。

(三)情感、态度与价值观

通过学习课文，知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的奇妙奇妙，激发同学对春天产生喜爱之情。

教学重难点：了解春天的基本特征，感受春天的奇妙奇妙。初步了解课文的构段方式。

教学预备：课件;生字卡片;同学课前收集有关春天的学问。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入新课。

二、导读课文，理解课文内容。

1、指名读课文，看看每个自然段讲的什么内容?

2、自由朗读课文。

(1)、找出不熟悉的字、词做上记号，然后去查字典把握。

(2)、这篇课文共有五个自然段，实行“总——分——总”的构段方式，以“春风”为主线，按“地上——空中——水中”的挨次来写，呈现在同学眼前的是一幅立体、绚丽多彩的春景图。

3、学习生字、词。

字：wāngānpīxuān

弯曲甘心披上宣传

líncuìdàizhú

来临悦耳带鱼追逐

词语：

不甘示弱：不甘心显出比别人差。

明丽：颜色艳丽漂亮。

漫山遍野：山上和田野处处都是，形容许多。

五彩缤纷：各种颜色错杂繁复，形容颜色艳丽繁多。

追赶：追逐。

生趣：生活的乐趣。

三、作业

1、写生字、词。

2、熟读课文。

其次课时

一、复习上节课所学的内容。

复习生字、词

二、提出问题。

1、课文是怎样描述这美妙的春天的?自由读课文，读准字音，读通句子。

2、春风是怎样唤醒沉睡的大地的?自由读课文其次、三、四自然段，把你的发觉标上记号。读完后和同桌相互说一说。

三、全班反馈沟通，依据同学回答指导朗读。(结合课件)

1、其次自然段(地上变化)

句1：原野上，小草领先换上鲜绿的新衣……自己的活力。

句2：各种花朵也不甘示弱……紫的、黄的……

2、第三自然段(空中变化)

采纳引读的形式，进一步感受春光里的小鸟、蝴蝶、蜜蜂开心的心情，美丽的舞姿。

3、第四自然段(水中变化)

重点指导朗读句子：清亮的小溪里，小鱼……一会儿像浸在水中的水墨画。

在读中体会小鱼、小蝌蚪自由拘束，无拘无束的心情。

四、总结拓展，升化情感。

1、默读全文，结合插图，想想春风，给大自然送来了什么?你眼