小学数学-因数与倍数练习教学课件设计

因数与倍数练习火车开起来：

54321……第一站35812我们是如何找因数与倍数的？练习：（1）根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。

9×8＝72

45÷3＝15

因数和倍数是相互依存的。（2）8是倍数，4是因数。

()火车开起来：

54321……121812的因数都有哪些？第二站：用12个小正方形摆出矩形方阵，有几种摆法？4×3=12，４是12的因数，３也是12的因数；12是３的倍数，12也是４的倍数。4×3＝1212×1＝126×2＝122×6＝12，2是12的因数，6也是12的因数；12是2的倍数，12也是6的倍数。1×12=12，1是12的因数，12也是12的因数；12是1的倍数，12也是12的倍数。12的因数：像这样，按照一定的顺序，把所有的可能一一列举出来，最终找到所有答案的方法，在数学上叫做列举法。列举法1，122，3，4，6，18的因数有哪几个？18=1×1818=2×918=3×61、2、3、9、6、18、怎样才能一个不漏地全找到？36的因数60的因数选一选121518202430366010589221133446612火车开起来：

54321……第三站45241645的因数：24的因数：你发现了吗？16的因数：1,2,4,8,16一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。1，3，5，9，15，45。1,2,3,4,6,8,12,24。火车开起来：

54321……第四站3453的倍数有哪些？3的倍数：4的倍数：5的倍数：3、6、9、12……4、8、12、16……5、10、15、20……一个数的倍数的个数是无限的，最小的是它本身，没有最大的倍数。火车开起来：

54321……第五站“0”用“0”列出两个除法、两个乘法算式0×30×100÷30÷10在研究因数和倍数时，一般不包括0。通过刚才的计算，你有什么发现？15的因数有:1,3,5,15.1,2,4,8,16.试一试:16的因数有:一个数最小的因数,最大的因数是,一个数因数的个数是.１它本身有限的36的因数有:123469121836智慧乐园:1﹑一个数的最大因数是17,这个数是(),它的最小的因数是(),17的因数的个数是(),一共有()个.3﹑在4、8、16、32、64、84、100这些数中，40的因数有（），80的因数有（）。171有限的24848161、判断：(1)在算式6×4=24中，6是因数，24是倍数。()(2)15的倍数一定大于15。()(3)一个数的最大因数和它的最小倍数相等()××√质疑乐园:1、一个数的最大因数和最小倍数相加等于62，这个数是多少？解决问题:2、一个数既是48的因数，又是8的倍数，同时还是3的倍数，这个数是多少？3、28的最大因数和最小倍数的和是多少？他们相差多少？他们的积是多少？它们的商呢？规则：老师出一个数，想一想你的车厢号是否符合条件，符合的请站起来,报出你的车厢号,看谁反应快?5号车厢，我找我的倍数。24号车厢，我找我的因数。30号车厢，我找我的因数。1号车厢，我找我的倍数。轻松