第3单元课题3《3倍数的特征》（说课稿）-2022-2023学年数学五年级上册_第1页
第3单元课题3《3倍数的特征》（说课稿）-2022-2023学年数学五年级上册_第2页
第3单元课题3《3倍数的特征》（说课稿）-2022-2023学年数学五年级上册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3单元课题3《3倍数的特征》（说课稿）-2022-2023学年数学五年级上册一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：了解什么是三倍数；掌握判断一个数是否是三倍数的方法；发现三倍数具有哪些特征和规律；能够应用所学知识解决实际问题。二、教学重点和难点1.教学重点三倍数的定义和特征；判断一个数是否是三倍数的方法。2.教学难点掌握三倍数的规律与应用。三、教学过程1.导入新课1.1.观察活动（1）在黑板上先写出数表0-99，齐声数出。（2）教师提问学生观察问题，1,2,3,4,…是什么数？（课件上先呈现图形1）（3）学生阅读图形1后说出规律，答案很快就出来了。（4）教师说：“我们今天的课题是：三倍数的特征。”1.2.激发兴趣教师呈现课间动画，引导学生体验数字，并向学生课题3：三倍数的特征2.讲解新课2.1.展示问题教师依次出示图形2、图形3，请学生观察后表达思考。2.2.对比讨论教师与学生一起对比讨论，找出图形2、图形3的不同之处。2.3.提出问题教师引导学生思考三倍数的概念是什么。教师引导学生观察图形4，并提出以下问题：在这个表格的第一行中，哪些数是三的倍数？在这个表格的第二行中，哪些数是三的倍数？第三行呢？第四行呢？2.4.引出知识教师根据学生的思考结果，带领学生发现三倍数的规律，提出三倍数的定义，指出三倍数的特征和规律。3.拓展练习3.1.实际应用教师引导学生运用所学知识，实践解决实际问题。3.2.练习巩固（1）基础练习课件上播放互动练习PPT，根据提示，完成习题。（2）拓展练习学生完成书本上与巩固训练相关的课后习题。4.课堂总结教师指出：三倍数特征在我们日常生活中的应用场景非常广泛，掌握三倍数的知识是非常重要的。5.作业布置学生完成书本上的课后习题，并认真做好记录。同时，引导学生思考三倍数在生活中的实际应用。四、教学评价1.学情分析与解决教师通过观察学生的表现，发现孩子们在理解三倍数的概念和规律时有些困难。因此，教师通过展示课前预备活动的数表，帮助学生理清数的规律，启发学生运用数的规律的能力。2.评价反思本节课我通过以图形的形式引出三倍数的规律，帮助学生更直观地理解概念和规律，并以实际问题为背景，帮助学生巩固所学知识，达到了预期的教学目标。同时在教

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论