第三单元《图形的运动》（教案）六年级下册数学北师大版_第1页
第三单元《图形的运动》（教案）六年级下册数学北师大版_第2页
第三单元《图形的运动》（教案）六年级下册数学北师大版_第3页
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文档简介

第三单元《图形的运动》（教案）一、教学目标了解图形的平移、旋转、对称三种运动。能够准确地描述图像的运动特征。能够通过图像的运动特征判断其是否相同。能够根据给定的运动特征完成相应的图像运动操作。激发学生对数学的兴趣，提高学生动手操作的能力。二、教学重难点学会描述图像的运动特征。学会根据给定的运动特征进行图像运动操作。三、教学内容平移、旋转、对称的概念及意义。三种运动在平面直角坐标系中的表示方法。图像的运动特征。判断图像是否相同的方法。根据给定的运动特征进行图像运动操作。应用运动特征解决实际问题。四、教学步骤1.导入（5分钟）点名，检查学生的出勤情况。引导学生谈论一下图形的运动现象，为后续学习做好铺垫。2.学习新知（25分钟）第一部分：平移定义：什么是平移？平移的表示方法：在坐标系中是什么样子？平移的特点：平移前后的图形是否相同？例题演练：给定一个图形和平移量，如何计算平移后的新图形坐标？第二部分：旋转定义：什么是旋转？旋转的表示方法：在坐标系中是什么样子？旋转的特点：旋转前后的图形是否相同？例题演练：给定一个图形和旋转角度，如何计算旋转后的新图形坐标？第三部分：对称定义：什么是对称？对称的表示方法：在坐标系中是什么样子？对称的特点：对称前后的图形是否相同？例题演练：给定一个图形和对称轴，如何计算对称后的新图形坐标？3.练习（25分钟）布置练习题，让学生根据给定的运动特征完成相应的图像运动操作。分组交流，检查练习情况并纠正问题。4.拓展（15分钟）提出一个有趣的问题：给定一堆五边形，它们能否完全重合并同时满足在平移、旋转和对称运动下不变？引导学生总结今天学到的知识，拓展思路，思考其他数学问题。5.作业布置（5分钟）布置相应的作业，让学生复习和巩固今天所学内容。在家完成作业后，学生需要在微信群内互相交流，并相互检查、修改。五、

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