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文档简介
Unit2Whattimeisit?PartA（教案）教学目标能够熟练说出时钟，以及询问时间的基本句型。能够在日常交流中，正确表达时间。教学内容本节课我们将学习关于时间的基础知识，包括时钟的英文表述、基本的时间询问句型，以及如何正确表达时间。教学重点时钟的英文表述；基本的时间询问句型；让学生能够在日常交流中，正确表达时间；教学难点时间的阅读和表达；对英文时间表述的掌握。教学准备教师准备满足教学需要的教学工具和教学素材，如：PPT、绘本、教具等。教学过程Step1.导入新课（5分钟）首先可以通过问“Doesanyoneknowwhattimeisitnow?”（现在几点了？）引导学生进入本节课的话题。Step2.学习时钟表达（10分钟）接下来，教师可以通过展示图片或教具，让学生熟悉时钟表上所代表的数字，以及对应的英文表述。例如：数字英文表达1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten11eleven12twelveStep3.学习时间询问句型（10分钟）接下来，教师可以通过简单的问句和回答，让学生熟悉基本的时间询问句型。例如：Whattimeisit,please?（请问现在几点了？）It’s3o’clock.（现在是3点钟。）Step4.时间表达（15分钟）学生可以结合绘本或图片，进行时间的阅读和表达练习。例如：Whattimeisit?(现在几点了?)It’ssixo’clock.(现在是6点钟。)Step5.活动练习（15分钟）在小组活动或者课堂游戏中，让学生进行时间的阅读和表达练习。例如:在小组中互相询问时间，看谁回答最快；通过时间图表和PPT游戏，让学生进行时间推理游戏，锻炼他们的时间管理能力。Step6.课堂小结（5分钟）最后，教师可以对本节课进行总结，强调本节课所学的关键信息，并鼓励学生在日常生活中，积极运用所学的内容。后续巩固教师可以通过课后作业练习，如绘本阅读、时间测试等，来巩固学生所学的时间知识和相关表达方式，让他们牢记所学的内容。教学评价考核学生是否能够正确阅读和表达时间、掌握时
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