Unit 1 In class 1-6 课时(说课稿)-2022-2023学年英语三年级下册

Unit1Inclass1-6课时(说课稿)一、背景信息学校：XX小学授课对象：2022-2023学年英语三年级下册课程名称：Inclass课时编号：1-6课时授课时间：XX年XX月XX日授课教师：XXX二、教材分析本课时教材来源于英语三年级下册《PEP新版》。本课是该教材的第一单元，共分为6个课时。本单元的学习重点在于学习日常英语会话，培养学生的英语口语和听力能力。三、教学目标1.知识目标掌握单词和短语：classroom,teacher,student,desk,chair,book,pencil,bag,window,door,blackboard,whiteboard,schoolbag,ruler,eraser。熟练掌握句式：“What’sthis?It’sa_______.”“What’sthat?It’sa________.”学习数字1-102.能力目标培养学生的英语听力和口语表达能力。培养学生对日常学校生活的描述和表述能力。激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。3.情感目标向学生介绍英语学习是有趣和有用的，鼓励学生学习英语。通过本单元的学习，让学生感受到英语学习的成就感，提高学生对英语学习的自信心。四、教学内容学习单词和短语：classroom,teacher,student,desk,chair,book,pencil,bag,window,door,blackboard,whiteboard,schoolbag,ruler,eraser。学习数字1-10。学习对话及其句式：“What’sthis?It’sa_______.”“What’sthat?It’sa________.”学习描述教室物品的表达方式。五、教学方法任务型教学法：让学生通过完成任务，学会如何使用英语语言交际。情境教学法：通过情境的刻画和描述能促进学生对英语学习的理解。六、教学步骤Step1：Warm-up（热身）先播放一段英语学习相关短片，诱发学生兴趣，调整学生状态。Step2：Presentation（呈现）T：展示学习场景，重点是教室物品及数字1-10，引导学生学习课本单语的单词、句型和发音。Step3：Practise（练习）T：设计带课题目，让学生通过对话的方式训练和熟练掌握语言点。Step4：Consolidation（巩固）T：设计互动活动，让学生在互动中巩固语言点。Step5：Extension（拓展）T：设计真实情景活动，引导学生进一步拓展语言应用能力。Step6：Summarization（总结）T：总结课程要点，巩固学生所学内容。七、板书设计教室物品classroom,teacher,student,desk,chair,book,pencil,bag,window,door,blackboard,whiteboard,schoolbag,ruler,eraser句式“What’sthis?It’sa_______.”“What’sthat?It’sa________.”数字1-10八、教学反思本节课在教学方法上采用了任务型、情境教学法等多种教学方法，使得学生能够在实际中进行语言实践，并获得了实