《望海潮》《扬州慢》联读课件 统编版高中语文选择性必修下册_第1页
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文档简介

《望海潮》《扬州慢》联读学习目标反复吟诵，感受词的音律美。壹运用联想和想象，品味词的意境美。贰学习词中的艺术手法。叁1两座怎样的城

--内容比较任务探究一读文本，正字音1.聆听范读2.自主诵读，读准字音

听朗诵，正字音

听朗诵，正字音穿越时空

假如现在有一辆时光机，我们来到了柳永和姜夔词中的城市，此时此刻，映入我们眼中的正是词人所描绘的画面，请同学们选择一个词概括你所见到的城市的特点，并根据词作内容找出这些特点具体表现在什么地方？（小组合作，时间5分钟）内容比较示例：在繁华的杭州城中，我看到了如烟的柳树、雕饰华丽的桥，柳枝随风起舞，桥上的人来来往往，杭州城风景如画。

在空荡/萧条的扬州城中.........《望海潮》：杭州《扬州慢》：扬州（古vs今）盈“钱塘自古繁华”“入其城，则四顾萧条”空城市特点2两种怎样的情

——情感比较任务探究二意象，是蕴含主观之“意”的客观之“象”，是用来寄托主观情思的客观物象。诗人对某个具体的事物或景物（象）赋予某种特殊含义和文学意味（意），由此抒发感情、寄托思想。“盛世之歌”与“黍离之悲”篇目城市意象意境情感风格

望海潮杭州城内风情

豪放（明丽轻快）城外风光士庶生活

扬州慢扬州昔日

婉约（清丽哀婉）今日“盛世之歌”与“黍离之悲”篇目城市意象意境情感风格

望海潮杭州城内风情烟柳、画桥、风帘、翠幕、十万人家、珠玑、罗绮美丽雅致雄浑壮阔繁华富庶安定祥和

惊叹豪放（明丽轻快）城外风光云树、怒涛、天堑、重湖、叠巘、桂子、荷花、赞美士庶生活

羌管菱歌、钓叟莲娃、箫鼓烟霞、千骑高牙艳羡扬州慢扬州昔日淮左名都，竹西佳处、春风十里、豆蔻词工、二十四桥繁华热闹昔盛今衰的感慨和感时伤世的情怀

婉约（清丽哀婉）今日荠麦、废池、乔木、清角、空城、二十四桥、冷月、桥边红药悲怆萧条《望海潮》意象上专取美丽富庶之景物，描绘了杭州的富足昌盛，国泰民安的盛世气象，所表达的是对太平盛世的赞美与歌颂。《扬州慢》通过“荠麦”“清角”“冷月”等意象营造凄清悲凉的意境，表达了对劫后扬州萧条、空寂、荒芜的震惊和悲哀之情。情感比较：

“盛世之歌”与“黍离之悲”3怎样绘城抒情

——手法比较任务探究三请同学们以小组为单位，共同合作，从两词中各挑选一句自己最喜欢的句子进行赏析。（五分钟）角度：艺术手法、思想感情等。任务三：赏析手法重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。1.对仗工整，气势宏大。

“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中植荷广。2.远近结合，层次分明。首先是远望湖山相连，再是近观桂子飘香，然后又把视线拉到远景，画面富有层次美。3.时空交错。桂子和荷花本非一时之木，但写来则色香一体，打破时序的界限。“三秋”从时间着眼，“十里”从空间着眼，作者巧妙运用时空交错的方法写出了西湖不同季节的美景。示例：城市不会泄露自己的过去，只会把它像手纹一样藏起来，它被写在街巷的角落、窗格的护栏、楼梯的扶手、避雷的天线和旗杆上，每一道印记都是抓挠、锯锉、刻凿、猛击留下的痕迹。——［意大利］伊塔洛•卡尔维诺《看不见的城市》柳永眼中的杭州富庶繁

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