一年级数学下册说课稿 5.5 两位数加一位数（不进位） 冀教版_第1页
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一年级数学下册说课稿5.5两位数加一位数（不进位）冀教版一、教材解读本节课是一年级数学下册第五章第五节课，题目为“两位数加一位数（不进位）”。该节课主要教授两位数加一位数，不进位的加法方法。通过该节课的学习，让学生掌握两位数加一位数的方法，提高他们的数学计算技能，培养他们对数学的兴趣和自觉学习的习惯。二、教学目标了解两位数加一位数的不进位加法方法；掌握不进位加法的计算方法；能够应用所学的知识，解决实际问题。三、教学重点和难点教学重点：掌握两位数加一位数的不进位加法方法。教学难点：能够应用所学的知识，解决实际问题。四、教学准备教师需要准备黑板、白板、彩色粉笔、计算器等教学工具；学生需要准备笔、纸等学习用品。五、教学内容和步骤1.创设情境，激发兴趣首先，老师可以用生动有趣的语言，和学生分享一些加法的趣事，如学数学好像变成了小学奥数，可以引起学生的兴趣和好奇心。然后，老师可以出示板书“25+6=？”并向学生提问：“25加6等于多少？”引导学生回答“31”并证实正确。2.讲解不进位加法方法接下来，老师可以通过板书和示范，讲解两位数加一位数的不进位加法方法。步骤如下：（1）写出加数和被加数，对齐个位和十位；（2）先计算个位，将个位数字相加，写在个位上；（3）再计算十位，将十位数字相加，写在十位上。例如：25+6=（__）。解法如下：25

+6

———

313.讲解案例讲解完不进位加法的方法后，老师可以选取一个具体的案例，让学生跟随老师的指引计算。例如：56+7=（__）。解法如下：56

+7

———

634.练习演算讲解案例后，老师可以出一些类似的题目，让学生自己计算。例如：28+5=（__）。37+3=（__）。49+4=（__）。63+2=（__）。72+1=（__）。5.拓展应用最后，老师可以以日常生活中实际的情境为背景，设计一些拓展应用题目，引导学生将所学知识应用于实际中。例如：在澡堂里有20个人在洗澡，又来了6个人，一共有多少人在洗澡？小明从银行取了53元钱，付给了商场7元钱，他还剩下了多少元钱？母亲买了25个橘子，配给3个小朋友，每个小朋友应该得多少个橘子？六、教学方法本节课通过创设情境、讲解案例、练习演算和拓展应用等多种教学方法来授课，既使学生主动思考，也在深刻的理解中进行实际运用。七、教学反思教学中应该根据学生的实际情况，设定合理的课堂评价标准，对学生的学习过程进行评价和反思。通过本节课的学习，让学生

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