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一年级数学下册说课稿5.5两位数加一位数(不进位)冀教版一、教材解读本节课是一年级数学下册第五章第五节课,题目为“两位数加一位数(不进位)”。该节课主要教授两位数加一位数,不进位的加法方法。通过该节课的学习,让学生掌握两位数加一位数的方法,提高他们的数学计算技能,培养他们对数学的兴趣和自觉学习的习惯。二、教学目标了解两位数加一位数的不进位加法方法;掌握不进位加法的计算方法;能够应用所学的知识,解决实际问题。三、教学重点和难点教学重点:掌握两位数加一位数的不进位加法方法。教学难点:能够应用所学的知识,解决实际问题。四、教学准备教师需要准备黑板、白板、彩色粉笔、计算器等教学工具;学生需要准备笔、纸等学习用品。五、教学内容和步骤1.创设情境,激发兴趣首先,老师可以用生动有趣的语言,和学生分享一些加法的趣事,如学数学好像变成了小学奥数,可以引起学生的兴趣和好奇心。然后,老师可以出示板书“25+6=?”并向学生提问:“25加6等于多少?”引导学生回答“31”并证实正确。2.讲解不进位加法方法接下来,老师可以通过板书和示范,讲解两位数加一位数的不进位加法方法。步骤如下:(1)写出加数和被加数,对齐个位和十位;(2)先计算个位,将个位数字相加,写在个位上;(3)再计算十位,将十位数字相加,写在十位上。例如:25+6=(__)。解法如下:25
+6
———
313.讲解案例讲解完不进位加法的方法后,老师可以选取一个具体的案例,让学生跟随老师的指引计算。例如:56+7=(__)。解法如下:56
+7
———
634.练习演算讲解案例后,老师可以出一些类似的题目,让学生自己计算。例如:28+5=(__)。37+3=(__)。49+4=(__)。63+2=(__)。72+1=(__)。5.拓展应用最后,老师可以以日常生活中实际的情境为背景,设计一些拓展应用题目,引导学生将所学知识应用于实际中。例如:在澡堂里有20个人在洗澡,又来了6个人,一共有多少人在洗澡?小明从银行取了53元钱,付给了商场7元钱,他还剩下了多少元钱?母亲买了25个橘子,配给3个小朋友,每个小朋友应该得多少个橘子?六、教学方法本节课通过创设情境、讲解案例、练习演算和拓展应用等多种教学方法来授课,既使学生主动思考,也在深刻的理解中进行实际运用。七、教学反思教学中应该根据学生的实际情况,设定合理的课堂评价标准,对学生的学习过程进行评价和反思。通过本节课的学习,让学生
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