下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
一年级下册数学教学设计-第四单元两位数减整十数、一位数（不退位）（1）-苏教版一、教学目标能够理解两位数减整十数、一位数（不退位）的概念。能够正确使用减法符号“-”表示两个数的差。能够自主解决两位数减整十数、一位数（不退位）的计算问题，并且通过书写算式进行记录。二、教学重点两位数减整十数、一位数（不退位）的概念理解。减法符号“-”的正确使用。三、教学难点解决两位数减整十数、一位数（不退位）的计算问题，并且通过书写算式进行记录。四、教学内容两位数减整十数的计算方法。一位数（不退位）的减法计算方法。两位数减整十数、一位数（不退位）计算方法的练习。五、教学过程1.导入环节让学生回顾上一节所学：两位数减一位数（不退位）的计算方法。引出本节课的主题：两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法。2.新课讲解讲述两位数减整十数的计算方法。播放相关视频进行辅助讲解。通过具体的实例进行讲解和演示。讲述一位数（不退位）的减法计算方法。通过具体的实例进行讲解和演示。3.练习环节给学生布置相应的习题，让学生进行自主练习。课堂上进行相关的练习。4.总结环节回顾本节所学的内容。强调学生应该练习更多的例题，掌握计算方法。对学生在练习过程中遇到的问题进行解答。六、教学方法演示法：老师通过演示具体的计算过程来向学生介绍两位数减整十数、一位数（不退位）计算方法的具体步骤。问答法：老师通过问答的方式进行学生对于计算步骤的掌握情况的测试，推动学生参与课堂互动。讲解法：老师通过对具体的实例进行讲解和分析，帮助学生理解两位数减整十数、一位数（不退位）的概念。七、教学评价作业情况：通过布置作业的方式，检查学生对于所学内容的理解和掌握情况。课堂情况：通过课堂上的练习，检查学生对于所学内容的掌握情况。口头考试：通过口头考试的方式，检查学生对于所学内容的理解和掌握情况。八、教学反思本节课教学目标明确，重点和难点准确划分，教学方法得当，讲述规范，环节流畅，但是在一些例子的讲解中有些简易，纯属解题技巧而非对于概念的彻底理解，这方面需要加
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论