聚焦教与学转型难点地信息化教学设计

“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计作业题目：在本次培训中，我们学习了信息技术应用的相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用信息技术。请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中的信息技术应用情况，完成一份“聚焦教与学转型难点的信息化教学设计方案”并提交至平台。作业要求：1．教学设计方案请参照模板要求填写；要体现教学难点的信息技术的应用；2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格；3.如您有参加线下集体研修活动的照片，请在提交该作业时作为附件上传;4．字数不少于300字。教学设计方案模板：“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计课题名称：Unit6Topic1Iwouldratherwatchsportsshowsthanthoseones.SectionA姓名沈燕工作单位勐海县西定乡小学年级学科九年级英语教材版本仁爱版一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本课是九年级第六单元第一个话题的第一课时，主活动为1a和4，以Michael与康康关于中国象棋的对话开始，通过对个人爱好的谈论引出关于电视节目的中心话题，讨论了各类电视节目以及不同节目形式的内容，在谈论的同时表达各自不同的偏好和爱好。我们将学习用prefer和wouldrather...than...等句型来准确地描绘自己偏好的电视节目。通过本课的学习，学生将进一步认识到听前预览的重要性，提高自己的听说技能，敢于用英语表达自己对电视节目的不同看法。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）1.知识目标：1)Wordandphrases：actress,wouldrather…than…,ending2)Grammar:掌握prefer和wouldrather...than...句型。2.能力目标:1)能听懂有关电视节目的对话，并能够提取有用信息；2)能用英语谈论一些电视节目。3.情感目标:1)敢于用英语表达对电视节目的不同看法。2)了解几部著名的科幻影片。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）所教两个班级的学生对于“电视节目的喜好”非常感兴趣，但大多数学生在讨论与此相关话题的词汇量少，所以要让学生下去丰富自己的词汇和句型，以备使用。老师布置让学生下去预习本节课的内容1、查找自己喜欢的电视节目及图片2、预习本节课的单词，会读有关的电视节目的英语表达3、完成2a、3。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）一、Gettingstudentsreadyforlearning(3-5mins)1.Greeting.2.Askstudentstotalkaboutwhattheyoftendointheirsparetime.二、Revision(3mins)Leadtotherevision:askthemtoaskandansweraboutwhatTVprogramtheylikebetter.三、Pre-listening(3mins)PlaysomevideosaboutdifferentTVprograms,orshowsomedifferentTVprogramsinbrief.While-listening(5mins)Showthetableof1b,andaskstudentstoreadthroughthetable.Playtherecordoftheconversation.Guidestudentstolistenandnote.Post-listening(15mins)1.Organizestudentstochecktheanswers.2.Playtheflashof1a.1.Askstudentstodiscussthekeyanddifficultpointsingroups.2.Pointoutthekeyanddifficultpoints.3.Organizestudentstoretellthemaininformationof1abasedontheconversationof1a.4.Askstudentstotalkaboutthephrasesof2aandguesstheChinesemeanings.5.Askstudentstomakeaconversationabouttheirfavoriteprogramswithpartners,usingtheTVprogramsin2a.四、Summarizingandassigninghomework(3mins)1.Askstudentstosumupthekeypoints.2.Repeatthekeypoints.3.AskthemtofindmoreTVactivitiesonTVorInternetafterclassandtalkaboutthem.五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图1.Greeting.2.Askstudentstotalkaboutwhattheyoftendointheirsparetime.Studentsactouttheirownconversationsaboutwhattheyoftendointheirsparetime.Introducewhatactivitiestheylikebetter.让学生讨论休闲时间的业余活动，导入新课。Leadtotherevision:askthemtoaskandansweraboutwhatTVprogramtheylikebetter.theylikebetter.Example:A:WhatTVprogramdoyoulikebetter?B:Ilike...Iprefer…通过相关电视节目的喜好，练习句型Ilike...Iprefer…1.Showthetableof1b,andaskstudentstoreadthroughthetable.Playtherecordoftheconversation.Guidestudentstolistenandnote.2.Askstudentstodiscussthekeyanddifficultpointsingroups.3.Pointoutthekeyanddifficultpoints.Organizestudentstoretellthemaininformationof1abasedontheconversationof1a.4.Askstudentstotalkaboutthephrasesof2aandguesstheChinesemeanings.5.Askstudentstomakeaconversationabouttheirfavoriteprogramswithpartners,usingtheTVprogramsin2a.1、Readthroughthetablebeforelistening.Andtrytoguesssomewordstheywillfillin.Listentotheconversationandwritedowntheanswersorthecapitallettersofthewords.2.Studentsdiscussingroupstounderstandtheconversationfurtheringroups.3.Notethekeyanddifficultpoints.ontheconversationof1a.4.Talkaboutthephrasesof2aandguesstheChinesemeanings.5.programswithgroupmembers,usingtheTVprogramsin2a.通过电子白板，1、展示1b的表格，让学生一目了然，听并且填空。2、让学生找出本节课的重点内容，并呈现在电子白板上，带学生理解并造句。3、使用2a中的电视节目，让学生进行一个关于自己最喜欢的电视节目的对话。在对话的过程中，老师把一些必要的句型（prefersth./like...better更喜欢……wouldratherdo...thando...喜欢做……胜过做……）写在电子白板上，可以更好的供学生使用。1.Askstudentstosumupthekeypoints.2.Repeatthekeypoints.3.AskthemtofindmoreTVactivitiesonTVorInternetafterclassandtalkaboutthem.1.Sumupthemaincontentofthisclass.2.Readthroughwhattheyhavelearntaftertheteacher.3.SearchonTVorInternetformoreTVprogramsandtalkaboutthem.把今天所学的重点句型用电子白板显示出来，让学生重复读、写、记。利用电子白板在电脑中找出相关电视节目让学生练习交流。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）学生自我评价表学生姓名教师评价学生自评教师建议评价得分七、教学板书（本节课的教学板书）如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。Topic1Iwouldratherwatchsportsshowsthanthoseones.SectionA1.actressn.女演员actor