五年级上册数学教案-第7单元-1：谁先走（含反思同步习题）北师大版_第1页
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文档简介

五年级上册数学教案-第7单元-1：谁先走教学目标学生能够识读时钟的每一个时间并了解其与日常生活的联系；通过游戏，培养学生的观察能力、判断力和决策力，锻炼学生的团队合作意识；能够培养学生在生活中自觉运用时间知识，提高学生的时间观念。教学重点理解时钟的具体意义；通过游戏让学生了解时间的概念；培养学生的观察能力和判断力。教学难点培养学生的决策能力；引导学生理解时间的概念；培养学生的团队合作意识。教学内容学生思维导图在课前，让学生打开教材，翻到7单元“谁先走”这一页，让学生看图片，让他们通过搜索引擎、百度知道等在线学习平台获得更多的关于时钟的知识。任务一：时钟的学习教师让学生认识钟盘、数字表盘及分针、秒针和时针的位置关系，学习钟表上各时间段的表示方法。教师让学生在习得小时与分钟之后，认识12小时制和24小时制之间的转换关系，并引导孩子们探究包括夏令时在内的其他时间计数系统。任务二：学生游戏教师利用小组竞赛方式，组织学生进行时空故事的讲解和竞赛赛跑游戏，属于“接力跑”比赛形式。教师组织学生进行游戏，让孩子们乐趣横生地学习故事制作，还可以探究时间计量单元，应用计算机在时空故事创意设计方面的作用，如PS时序图制作等。学生反思整理学生的反馈意见，引导同学们分析游戏中自己的问题，探究游戏中其他问题；教师根据学生反馈的问题，针对每一个问题进行分析和解答，以提升学生参与游戏的积极性和贡献度。同步习题下面是分钟钟盘，①为现在的时间，请画出4个小时之后的指针。121011

91

82

73

645

现

时

刻小明看电影，16:20进影院，18:35出影院。电影时长是多少？小明看了多久？如果7:10分有15分钟的时间，那么8:45分减去7:10分再加上15分钟等于多少分钟？用毫秒表示出1天有多少时间？学生总结教师引导学生回顾课程，以获得更细致的学习信息和技巧；教师

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