三分钟的演讲稿模板合集五篇-1

三分钟的演讲稿模板合集五篇三分钟的演讲稿篇1

我宠爱茉莉花，它开的花是白色的，像一朵雪花，像婴儿的皮肤，十分好看。

它只在夏天开花，而且是在夜晚，放出香气。它的花可以用来泡茶，对身体有很大的好处。一朵朵花飘浮在茶杯的外表，像一个个争食的生物。你夏天跑累了，喝一口用茉莉沏得茶，你浑身立即觉得轻松了许多。它可以使茶叶清香无比，使人身心凉快，恐怕只有你在安静下来的时候，才可以真正得品尝到其中的美味。

记得有一次，我们在学校竞赛1200米的长跑，我一开始，去得时候，我喝了一杯用茉莉沏得茶，身体又轻松又安静，感到没有一点疲乏。到了竞赛场，我对自己充满信念。开始了，我跑了起来，我一看他们这么慢啊，松了一口气，慢慢得他们赶了上来。我一看还有二三百米的路程，我用力冲刺了起来。没想到那杯茶给了我这么大的力量，在我落后的状况下，竟然拿了第一名。真要感谢它。

三分钟的演讲稿篇2

各位评委、各位老师，大家好！

今日我演讲的题目是：阅读伴我成长

假如人生的丰富可以用色彩来比方，书就是透射五彩缤纷的水滴；假如世界的宽阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出学问的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾画出事物冗杂的关系。因此，教育是学问的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！

作为一名小学教师，我爱读书，喜爱与书相伴，在文字中享受暖和的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首十几年来的从教之路，读书，使我单调的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的脚印，奋斗的艰辛，追求的欢乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书可以让自己始终留意从学生的实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今日上的课有哪些新气象？今日的学习有什么新收获？今日处理问题时是否有了新的方式？读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐烦、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢乐 ，一起诧异。读了《改善学生课堂表现的50个方法》，

对我有很大的启发，使我体会到：作为教师，首先要学会掌握自己的心情，保持良好的职业素养，做学生的典范。教学是一项很辛苦的工作,每天面对的是孩子的学生，孩子都会有孩子的天性，他们不能像成年人一样决断,不会做那些成年人认为最好的事情，他们喜爱不时地和老师周旋，激怒老师。许多时候，学生都不能自控，这也是学生为什么需要老师的缘由，不管外界环境如何，不管学生的家庭环境如何，这些都不在我们可以掌握的范围之内。我们唯一能掌握地是我们自己的思想和心情。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦,你都要尽量呈现出欢乐的一面——为你的学生呈现自己良好的职业素养，因为教师是学生的典范，影响着学生的将来,教师主动的看法对学生来说特别重要。每天要面带笑容地向学生问好;每天以微笑开始每堂课;每天面带微笑地鼓舞和感谢学生;每天微笑着和学生说再见等等。我们要信任:微笑,可以使你走向胜利,使你变成一个学生眼中的欢乐教师,学生的行为也会变得越来越好。

其次是对待学生的心态。作为教师，假如你要传授学生学问，你就要先了解每一个学生，因为每一个学生都有自己的生活环境，都有优缺点，所以我们要坚信，每一个孩子都是独特的，每一个孩子都值得拥有一个或者更多的机会。所以我们要信任，敬重每一个孩子，尤其是那些处于边缘状态的学生，我们往往实行的是一种强迫式的教育，更多流露出一种负面的话语，传递的是一种负面的心情，“教了这么多遍你怎么还不会〞“昨天不是会了吗，一个晚上过去全忘了〞这样的话语往往伴随着我们的怒气扔向孩子。其实，深深的反思一下：

这样做有用吗？这样的方式除了让我们宣泄了心情，对于孩子来说不但不能够起到激励作用，反而会引发其负面心情，从而影响学生接受新学问。书中就建议我们多实行正面的激励教育，从而来激发学生的正面心情，鼓舞他们走向胜利。

读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起共享成长欢乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的欢乐，但我可以说，读书转变了我的生活，带给了我成长的喜悦！

读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将学问转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永久爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不行或缺的精神底子。

回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美妙岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油〞。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特殊是教师的生命中是多么的不行或缺，假如要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，假如要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！

三分钟的演讲稿篇3

各位老师：

下午好，我是02五计的**，今日我要演讲的内容是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞〞。再过一月，我们即将毕业，我们将要从学校进入社会，这种环境的转变将会带给我们些什么，如今的我不得而知。但是我知道即将开始的是一个新的人生、一个新的起点。

我记得美国的小说家-----毛姆写过一篇小说，叫做《刀锋》，是说人们从一种状态过渡到另一种状态的时候，就像从刀的一面过渡到另一面，而最困难的时候就是趟过刀刃的那一刻，其实走过去就会发觉，刀的另一面远没我们想像的那样不行忍受。

在平常的生活中，总会听到关于初出茅庐的学生经受的挫折是多么可怕的话，其实我们不必太过在意，很多挫折往往是美妙的开始。有人在挫折中成长，有人在挫折中跌倒，关键在于个人是如何看待的。要知道这个世界从来都是相对的，有挫折必定有胜利，重要的是看你要以怎样的心态去面对，站起来便能成就更好的自己，硬是在地上赖着，自怨自艾悲叹不已的人，注定只能继续哭泣。哪个站在台面上的人，不是有一堆令人辛酸的过去?挫折往往令他们站得更稳。

不管遇到怎样的难关，我们只要尽量找出其中的光明面，这样，不管多不好的逆境都会好转。不然，只会让自己始终陷在不幸之中。

如今，快毕业了面对的是要去考编制，我在学校里常常听到有同学这样说“我们比不过本科生的，还不如不去考呢!〞，每每听到这样的话，我都会嗤之以鼻。在我看来，本科生当然厉害，但是我们也不是孬种，为什么还没开始就选择放弃?通常都说“机会是留给有预备的人的〞，在这里我要加上一句“机会是留给那些敢与挑战的人的〞，只要有士气去挑战，再加上我们5年来的积累，我们没什么比不过本科生的。况且我们的专业能力比他们要强许多，毕竟我们是花了5年的时间来学习的，再加上我们有两次的实习机会，看看，还没比呢，我们在先决条件上就已经远远的优与他们了，那还有什么必要去自怨自艾呢?

社会就像大海一样宽阔，就像天空一样高远，我们在如此宽阔、如此高远的社会环境中，怎么会找不到自己的立足之点呢?

我要说，信任自己，肯定会胜利!

感谢老师，我的演讲完了。

三分钟的演讲稿篇4

敬重的各位老师、同学朋友们：

大家好！

相识便是缘，能够与大家相聚在这，我感到无比的荣幸与自豪，荣幸的是有幸与诸位一起并肩作战，一起度过大学美妙的.校内生活，自豪的是踏入了这所载有悠久历史的师资进修学院，伴有优秀的老师/教授，教育厅的关注重视与培育，让我们在青春的舞台尽情的挥洒个人激情与技能。

在这庄严的时刻，我将做出我最真诚的期许，以勤奋为础，以好学为根，以诚信为人，以英勇为荣，用酷热的心点燃大学之路，完成属于自己的那份义务与职责。

我来自于一个平凡的家庭，家人对我寄予了很大的期望，我能够体会到他们对我的爱，不求回报，全心全意的付出，我还有什么理由不进步，不奋发图强呢？可能环境的因素吧，也让我提早懂得了许多：一份耕耘一份收获，天下没有免费的午餐，通过自己的双手创造的成果才更有价值与味道。

今年的暑假体验让我感受甚深，原以为生活是件很简单美好的事，直到那时才觉察生下来的懈怠，活下去的艰辛，天真稚嫩的我深深的被戳伤，曾经的衣来伸手，饭来张口那时被深深的责备。年少的我们看着亲友们潮流的装份，形象的锐变，也一度的向往外面的世界，渴望走出家乡奔向外面的天地，孰不知光鲜背后的辛酸！90后的我们活在父母的圈中，全部的一切路线都支配好了，只需我们去执行与完成，从没有挫折与阻碍，以致于丧失了基本的生存本能，好高骛远的幻想世界的美妙与自然。

通过了这次的暑假体验，我发觉原来我连生活都维持不了，我连生存的本能都不具备，我在问自己我还能做什么？大学学期开始了，我下定决心要转变自己，提高充实自己，在此我特申请加入学生会，号召当今的90后醒悟，信任我们都是聪慧的，只要我们发奋，没有办不到的事，请大家给我一个证明自己的机会，我将用自己的行动证明自己，绝不辜负大家对我的期望与支持，感谢！

期望与大家一起转变、进步，一起执行校规校纪，风雨同舟共进退，从我做起，从小做起。我的演讲完毕。

三分钟的演讲稿篇5

战国时期，有一个鲁国人很擅长编草鞋，而他的妻子则十分擅长织白绢。可是，由于鲁国是一个小国，且做这一行的人比较多，他们的生意并不怎么好，只能牵强维持生计。

这样的日子，让这个鲁国人很不满。他心想：以自己做鞋的技艺，假如到其他国家去，肯定大有所为。一天，他对妻子说：“咱们待在鲁国也不是个方法，长期下去，估计会饿肚子，倒不如趁如今还有些盘缠，去越国那边进展。〞他的妻子听后，觉得很有道理。于是，夫妻俩整理行装，预备出发。就在这时，一位友人前来拜见，见他们整装待发，便好奇地问：“你们夫妇这是预备去哪儿?〞

“在鲁国混不下去了，我们预备去越国看看。〞他无可奈何地回答说。

“越国?你们去那儿能做什么?只会更加贫困。〞朋友劝慰道。

“为什么呢?莫非以我们的技艺会在越国没有饭吃?〞他有些生气地说。

朋友没有直接回答他，而是反问他们最擅长做什么。