校企合作方案样本

XX有限公司与YY省交通职业技术学院《校企合作实施方案》全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向。大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“共赢”的目的，努力开创校企合作的新局面。一、合作单位概述YY交通职业技术学院（以下简称“学院”）是一所以工科为主的高等职业技术学院。学院始建于1976年12月。2002年4月，经YY省人民政府批复，教育部备案，学校升格为高职院校，改名为YY交通职业技术学院，隶属省交通厅。是全国百所国家骨干高职院校之一。学院建有校内实训场所63个，生产性实训基地及服务机构12个。建有校外实训基地64个，与学院合作的企业共77家。学院现有27个专业，形成了以交通为主，包括交通、土建、电子信息、旅游等大类相结合的专业结构。专业设置遵循“市场有需求、办学有条件、质量有保证、就业有出路”的建设思路，科学合理地设置和调整专业，形成一个时代感强、内涵充实、与区域经济建设紧密结合的专业结构。学院始终坚持“立足交通，面向社会，培养适应交通建设和经济社会发展需要的生产、服务、管理第一线的高端技能型人才”的办学定位，坚持以就业为导向；德能并重，教学、生产并重；学历教育与继续教育岗位培训相结合、职业教育与社会服务相结合、顶岗实训与就业相结合；面向基层、面向行业、面向高原、面向未来”的办学理念，培养了2万多名高端技能型人才，绝大多数毕业生成长为全省交通战线的各级领导和技术骨干。XX公路科技（集团）有限公司（以下简称“公司”）XX公路再生科技（集团）有限公司1993年成立于香港，1997年落户南京。多年来，公司始终致力于节能减排、绿色循环养护工艺新技术的研究和推广，自主研发的再生技术可实现原路面材料100%原价值循环再用。2014年1月，XX公司“公路XX学院”正式注册成立，约30位业内顶级专家受聘为学院教授，标志着公司已发展成为行业内集道路养护技术研究、养护设备研发制造、养护工程承包与公路XX学院四位一体的高科技企业，形成了行业内独有的“公路XX”定位。2012年11月南京交通职业技术学院与XX公司合作设立的“XX公路XX绿色养护班”开班典礼暨奖学金签约仪式在南京交院正式举行，这标志着循环再用道路养护技术首次成为一门正式的大学课程，此举也得到了包括江苏省交通厅XX厅长等领导的支持。XX绿色循环、低碳经济养护新工艺已经在全国有着广泛的应用，并获得了各地政府及社会的一致认同及支持，公司承接了多项国家重点工程。2013年6月，XX公路再生科技（集团）有限公司在香港联合交易所主板成功上市，开创了道路养护行业登陆港股先河。二、合作背景《交通运输“十二五”发展规划》明确要求“加强预防性养护新设备、新材料、新技术和新工艺的研究，推行低碳、环保、节能养护”，交通运输部《关于加快推进公路路面材料循环利用工作的指导意见》中指出：到“十二五”末，全国基本实现公路路面旧料“零废弃”，路面旧料回收率（含回收和就地利用）达到95%以上，循环利用率（含回收后再利用和就地利用）达到50%以上，到2020年，全国公路路面旧料循环利用率达到90%以上。YY省交通公路建设截止“十一五”末成绩斐然，全省新增公路里程32466公里，公路通车总里程达62185公里，高速公路达到235公里，一级公路达到209公里。“十二五”期间，面对“加快转变经济发展方式，必须优化交通运输结构”的紧迫形势，省政府在《YY省人民政府办公厅关于印发YY省“十二五”综合交通运输发展规划的通知》中明确提出了“坚持绿色发展。推进科技创新，统筹规划，精心设计，集约节约利用土地等资源；加快发展公共交通，减少交通4、教师培训XX公司根据工作需要，推荐有经验的教师或技术人员担任XX班及实训室的指导教师，同时负责培训交通技术学院的教师，学院每年可定期派遣一定数量的专业骨干到XX班授课、学习。一方面教师能够在XX班课堂上充分利用其扎实的理论知识指导于学生实践，获得更多的课堂教育实践机会，将所学充分展示；另一方面通过培训，学院教师能够补充理论知识以外的实际操作能力，逐渐熟悉并精通关于道路再生技术的先进理念，并具备承担部分“XX公路兼职医生”的工作职责。同时“XX班”将聘请学院相关专业的高级技术人员、管理人员等具有丰富实践经验的技术骨干为兼职教师，承担部分专业的实验实训课程、学生技能鉴定、技能竞赛辅导等工作。教师可通过学院推荐参加XX公司“公路XX学院”研究班培训，报名参加课程后根据实际考核结果，颁发结业证明，获取研究生学历毕业证书。开设“XX班”不应当仅仅局限于培养师资，而应该将眼光着眼于未来构建YY省“节能减排、绿色环保、循环利用”的道路养护新格局。通过此种形式的校企合作，双方将有机会继续深化“技术落地、人才培养、合作共赢”的新战略合作模式，而XX班的设立将成为落实这一局面的先行者，引领多方走向多赢局面。5、设立“XX班专项奖学金”为激发学生对专业知识的兴趣，提高学生的实践能力，XX公司可与学院联合举办以XX公司设备操作、维护保养，XX就地热再生养护技术特点等为基础的形式多样的竞赛，如就地热再生知识竞赛，XX公司产品操作技能竞赛等，并在条件成熟时设立“XX专项奖学金”，从而达到深化教育成果，鼓励自主创新的教育目的，为“XX班”在西宁、及YY省树立优质的教学形象和教育品牌树立基础。6、共同开发科研项目合作双方在“XX班”平台上利用各自资源优势，通过对青藏高原地区的自然地理环境特征以及道路使用情况，提供针对性的沥青路面研发方案。对于沥青路面新材料和新工艺的不断不出现，针对沥青路面全面开展新材料、新设备、新工艺、新技术在道路综合养护技术中的应用研究，共同开展实验、研发工作，对当地公路系统进行综合评价并制订相关的最优化养护规划，为当地的道路养护提供强有力的专业技术和管理支持。五、合作办学规划1、硬件资源需要几间用于理论课程授教的教室和实训室，面积在80平方至150方不等，教室可用于教育培训、技术交流和技术研发等，配有讲台、技术研发室配有相应的试验、研发设备。2、资金投入办学资金来源于XX公司与学院双方。3、培训教材合作双方可合力编写专业教材，XX公司邀请行业最具权威的教授、专家担任学院教授、讲师和科学研究项目带头人，对学生和教职员工进行再教育和再培训。4、开设课程“XX班”课程分为两大部分，即基础课程和实操课程。5、培训形式培训形式根据接受培训人员的实际需求可以多样化，除课堂授课外，举办交流会、研讨会等。6、培训地点培训地点可根据实际需要安排在YY、南京、香港等地。六、合作前景与展望1、学院通过设立“XX班”，可对学生进行道路养护专业对口定向培养，扩大学院专业设置，增收新生入学，为在生源竞争中脱颖而出增添砝码。同时，XX公司协助学院消化了毕业生就业人口，节省了学院开展就业生培训、实习等一系列活动的需求成本，加大学院毕业生就业率，缓解毕业生就业压力，为学院打响社会知名度，创造优质教育口碑奠定基础。2、学院教职工通过“XX班”专业授课、与行业内知名学者、专家的座谈、交流，增强了自身专业素质的提高，加强了对教书育人的理解，同时加深了对道路发展现状的认识，整体师资力量上升到一个新层次。3、XX公司与学院教师联合进行学术项目申报，对技术方案进行统一规划，学院师生可共同参与到实操项目的准备工作中，将有利于教师开展技术、职称评定工作，能够通过“再教育”获取研究生学历，为自身职业发展和专业方向提供更多选择。4、通过“XX班”及科研合作等多种形