小学暑假社会实践活动总结

第页共页小学暑假社会理论活动总结小学暑假社会理论活动总结小学暑假社会理论活动总结1暑假完毕，学生返回学校，可以看出，他们渡过了一个有意义、有收获的暑假，按照暑假前制定的20xx年暑假社会理论方案，各班都能认真组织施行，效果显著。在班主任的细致安排下，每个同学在暑假中积极参加社会理论活动，学习本领，增长知识，陶冶情操，锻炼身体，走进社会，走进生活，主动进步自己各方面的素质。一、激情。20xx年是一个重要的年份，改革开放xx周年，第xx届会在北京举办，在暑假中，同学们热切盼望会的举行。20xx年8月8日，会开幕，同学们的爱国激情被点燃，为健儿喝彩、加油、助威，每获得一枚奖牌，同学们都会感到热血沸腾，他们也为没有获得奖牌的运发动加油。看着精彩的会，同学们也用各种方式表达自己的感受，他们拿出纸和笔，进展着一幅幅手抄报的创作，内容丰富：金牌榜、银牌榜、铜牌榜、奖牌榜、我爱、赛况实录、北京欢送你等；他们也抒发着自己的感受，写出了自己的观后感。二、为灾区加油。在暑假中，同学们没有忘记灾难中受灾的人们，虽然不能到灾区奉献自己的力量，但同学们纷纷拿出自己的零花钱，捐献给灾区，同时，同学们被抗灾英雄的事迹感动着，尤其是同龄人中那些令人敬仰的小英雄。同学们制作了“抗震救灾英雄谱”“抗震救灾少年英雄”的剪报，表达着对抗震救灾中的英雄人物的敬意。同时，同学们给灾区的小朋友写了慰问信，关爱灾区小朋友的活动，写上自己的交心语，帮助灾区小朋友摆脱心理阴影，坚强面对困难。鼓励他们要坚强起来，好好学习，有全国人们的援助，任何困难都会被克制，受灾的地方一定可以重建美妙家园。三、假日小队。在暑假中，以班级为单位，学生根据自己的居住地分成了假设干“假日小队”，每组15人左右，选出了小队长，负责活动的组织，记录等。这些假日小队有：环保小队、阳光小队、宣传小队、清洁小队、爱心小队等等，他们积极参加社会生活，参加社区劳动，进展宣传，在活动中锻炼了组织才能，理论才能。四、走进社会、走进生活。在平时的生活中，很多的家长容易娇惯自己的孩子，只要求孩子好好学习，考一个好成绩，不主动让孩子做家务。针对这方面的问题，学校召开家长和家长沟通，交流教育孩子的科学方法，有方案地培养孩子在平时的生活中做家务的习惯，假期中就更要做自己力所能及的家务。假期完毕，很多同学在这方面做的很好。学生可以走进社会，做一些公益宣传，公益活动，关心公益事务，表达出了一个祖国小主人公的风采。他们可以走进生活，主动帮助家长做家务，从中体会到家长的辛劳。五、感恩教育。在暑假中，同学们通过主动做家务，到集市场购物、理财、下厨房做饭等方式，理解了父母为自己做的事，理解力父母对自己的养育之恩，教育之恩，体会到父母的良苦用心，感受到了父母对自己深深的爱。在劳动中，同学们的感情自然流露，写日记，写作文，表达了对父母的爱，对父母的理解，对父母的感恩。在感恩中，同学们长大了，渐渐改变着自己，渐渐进步着。六、学习礼仪。在学校中，同学们都能在老师的教育下自觉遵守学校的行为标准，但有些同学一分开学校，就不能很好地控制自己，不注意自己的言行。暑假中，学生分开学校，对已经养成的好习惯能否坚持下去，就是一个考验。通过学生主动的礼仪学习，学生在这方面有了很大的进步。他们学习礼仪，并从身边做起，从小事做起，自觉养成良好的文明行为习惯，辞别了不文明行为，自觉提升自身道德素质，做文明学生、文明公民。积极遵守交通规那么，注意交通平安，并能积极向周围的人宣传交通平安法规和知识。七、体育锻炼。学生有一个强健的体魄，才能在将来更好地为国家做奉献。暑假中，同学们在精神的鼓舞下，向体育健儿学习，每天能体育锻炼至少1小时，跑步、做操、习武、各种球类、陀螺、跳绳等，还参加了多种多样具有兴趣性和游戏性的活动，从而进步了学生的体质，愉悦了身心，促进了学生的安康成长。在一个假期的体育锻炼中，学生把锻炼身体当作生活中不可缺少的一局部，逐步养成了良好的锻炼身体的习惯。在暑假社会理论活动中，也存在着一些缺乏之处：1、学校的大局部学生都能积极参与到社会理论活动中，但也有一局部学生的参与意识不强；2、很多的学生都能在整个暑假中参加社会理论活动，有的那么不能做到持之以恒；3、有很多的学生都能参加几项社会理论活动，进展了合理的安排，但也有局部同学的社会理论活动比拟单一；4、大局部学生都能在社会理论中全身心地投入，从中受到深化的教育，但也有少局部学生的社会理论活动不够深化等等。这些问题在以后的社会理论活动中需要加以改良，老师布置工作时要更加的科学、细致，认真组织、施行，争取使活动获得更大的实效。小学暑假社会理论活动总结2暑假已经过完，新的学期又将开场，现将暑假社会理论活动总结如下：1.开展一系列庆贺建党90周年活动，引导学生重温红色历史、感悟红色精神、鼓励他们读、做结合、知、行统一。(1)学生利用假期学唱1--2首红色经典歌曲，用实际行动表达热爱党、热爱祖国、热爱人民的心声和永远跟党走的坚决信心。(2)观看千部红色经典历史题材影视片或先进人物优秀影视片，并写出2篇高质量观后感。(3)读一本红色经典书籍，3--6年级学生写出300字读书笔记2篇。(4)办一份手抄报，要求图文并茂，内容統一，回忆党史、珍惜如今、展望将来为主，效果很好。2、开展环保低碳活动(1)通过网络理解低碳生活。(2)4--6年级学生每人写一篇关于低碳生活的作文。(3)开展文明礼仪进家庭主题教育活动，活动目的是重点培养学生的优良文明习惯、掌握根本礼貌、礼节标准，在学习生活理论中初步养成讲文明、讲卫生的良好习惯，培养说文明话、办文明事、标准自己的行为举止、完善个人修养。1、小学3--4年级学生搜集文明礼仪历史故事1篇2、5--6年级学生整理我身边的礼仪故事2篇3、搜集礼貌用语15条4、每天帮助父母做一次家务或参加一次体力劳动。总之，暑期社会理论活动完成的很好，学生也从中受到了良好的教育。小学暑假社会理论活动总结3两个月的暑假生活已经完毕了，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会理论活动。因为社会是学生承受教育的另一课堂，是锻炼学生独立才能重要阵地，让学生参与社会理论活动，对学生的成长有很大的帮助。如今学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。在此将学生的社会理论活动作以下总结：一、社会理论活动的内容与开展情况(一)活动目的：让同学们过一个平安、安康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等才能；教育学生关注时事、关注社会、关注开展。〔二〕活动内容：1、调查研究课题：每个同学可以个人独立完成，也可以“小组”为单位集体完成以下其中的一项内容。1)关于生活用水状况调查2)关于生活垃圾分类处理的调查3)周边农村工厂白色污染调查4〕交通平安问题调查5)家乡的变化调查6)网吧的危害调查7)我校小学生零用钱数量的调查2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。3.一、二年级理论研究题读儿童书籍，听播送或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。〔三〕活动要求：1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极理论的根底上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。〔四〕成果汇报形式：开学后，学校将举办一、二年级“故事大王”比赛〔只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格〕，其它年级举办“我与奥运”作文大赛，手抄报比赛等，对自己的成果进展汇报。比照赛优胜者，学校给予奖励。二、社会理论活动获得的效果从学生搜集的材料看，大局部学生都很认真的完成了自己的理论活动。在理论活动中，学生可以走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真调查、搜集、探究，获得了根本的社会理论知识与技能，培养了自己的动手操作才能，独立自主的才能，合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。三、反思虽然大局部学生参与到社会理论活动中，但也有局部学生积极性不高，草草了事。怎样让学生对理论活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们老师应该考虑的问题。选择社会理论活动的主题很关键。在本次暑期社会理论活动中，大局部同学选择了奥运课题。因为奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择学生熟悉的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比拟受欢送的。另外，我们要将学生的这种兴趣带到学校来，带到课堂中，与学校的综合理论课程结合起来，将这些活动与学科进展整合，使理论活动的内容更充实，更具时效性。小学暑假社会理论活动总结4小学利用暑假时间通过广泛组织学生开展丰富多彩的道德体验和社会理论活动，让学生走进社会、理解社会，激发同学们过一个有意义的暑假，并以自己的实际行动为身边的人和身边的社区做力所能及的奉献。暑假期间，全校同学在少先队大队部的组织下，因地制宜，积极深化所在社区开展形式多样的理论活动，为灿烂的夏日再添绚丽的色彩。20xx年暑期，东岗小学社会理论活动的宗旨是让学生在理论中学会奉献、有所启迪、安康成长、全面开展。针对低年级学生年龄小学校希望每位同学努力做一个理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。在假期中，每个孩子，每天做一件好事，这就叫日行一善，可以为父母洗一次脚，捶一次背，洗一次头，谈一次心……并可走进社区，为社区的长辈奉献爱心。(要求：每位同学自制一份爱心储蓄存折，存折中记录自己献爱心的心得体会或是拍一张理论活动的`照片，并写下自己的感言。)高级学生已经适应小学学习生活，掌握相应的生活技巧，为了进一步培养学生爱科学、学科学、用科学的精神，学校建议他们根据周围同学分布情况，成立兴趣小组、观察小组，开展小创造、小制作活动。用眼睛去关注身边的浪费现象，尝试做“小倡导员”，用言语和行动让周围的人真正地树立起节约的意识，爱惜每一滴水，爱惜每一张纸，节约每一粒米，节约每一度电，搜集废旧物品，变废为宝，制作环保小制作，开学后每班上交大队部5份，进展全校评比展览。在将近两个月漫长的假期中，东岗小学的孩子们除了休息和学习外，‘欢乐文明进社区’学习理论活动;‘阳光一小时’户外体育锻炼活动;‘学礼仪、讲道德，做文明少年’活动;等系列丰富多彩的暑假社会理论活动，不仅培养了自己的生活自理才能，增长见识，开拓视野，还可以理解社会，学习本领，增强社会责任感。东岗小学丰富多彩的社会理论活动不仅加强了学校、家长和社会之间的严密联络，而且进一步深化了小学阶段素质教育，赢得了广泛好评。小学暑假社会理论活动总结5为让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，进步学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，进步学生独立生活才能，培养学生的动手才能和团队协作精神，我校开展社会理论活动。现就我校活动情况做一总结。一、预备工作搞好了宣传发动。在每次活动前，班主任利用班会的时间进展宣传发动。做好班级内部宣传，且着重强调平安，为社会理论活动做好准备工作。二、活动落实开展社区理论活动，组织学生进展清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中同学们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面非常感人。活动完毕后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁，和家长们一起，进步环保意识。三、组织有序1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进。2、每次活动中学生都能自觉遵守纪律，学生能有组织、有纪律地完成任务。3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话强调平安，学生听得非常认真。4、各班主任及任课老师做到前中后跟班，确保学生行进平安。四、活动有效1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂。2、学生在理论活动中，能自觉遵守纪律。3、通过此次活动、学生保护环境的意识增强了，教室和学校较之前也干净了许多。4、在学校领导的带着、各班主任及各老师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进展，且每次活动中都能保证学生的平安，没有出现意外事故。本学期开展的社会理论活动，让学生走进社区，理解社区，关注周边环境卫生，充分展示我校学生的综合素质、精神相貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们得到了锻炼。也体验到保护环境的重要性。小学暑假社会理论活动总结6暑假降临之前，金明小学开展了“我的暑假有意义”活动，指导性的使全体同学度过了一个“文明、平安、安康、愉快”的暑假。暑假期间，大队部积极开展了暑假“图书馆”、完美暑假“三个一”、“我的暑假我做主”社会理论等活动。学校发放了包括“温馨提示”、“好书推荐”和“综合评定”为主要内容的致学生、家长的一封信人手一份，队员们和家长们认真如实地填写了