初中化学-4.3氧气 （第一课时）教学课件设计_第1页
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文档简介

4.3氧气氧气的实验室制法学习目标1.理解催化剂概念及作用。

2.初步学习氧气的实验室制取方法。你认为下列哪些物质能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？①过氧化氢（H2O2）

②高锰酸钾（KMnO4）③氯酸钾（KClO3）

思考一、药品的选择必须含有氧元素

④氯化钠（NaCl）

⑤二氧化碳（CO2）

⑥甲烷（CH4）(1)原料是否容易得到(2)反应的条件是否易控制(3)实验装置是否容易装配(4)实验操作是否安全可靠(5)整个实验体系是否环保制备气体时应考虑的因素：探究二氧化锰在反应中的作用实验步骤：

取A、B两支试管，分别加入3~5ml过氧化氢溶液。实验1把带火星的木条伸入A试管中，观察木条是否复燃？实验2先在B试管中加入少量二氧化锰粉末，再把带火星的木条伸入试管中，观察木条是否复燃？实验编号现象原因实验1A实验2B没有气泡或有少量气泡冒出，木条没有复燃常温下，放出氧气很少常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量氧气有大量气泡冒出，木条复燃小组汇报在化学反应中,能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质,在反应前后都没有变化的物质叫催化剂。二、催化剂

①“一变”：改变其他物质的化学反应速率。(注意：改变:可以是加快、也可以是减慢)

②“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变。实验3：待B试管反应停止后，倒掉试管中的液体，留下二氧化锰，重新加入过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。结论：说明二氧化锰(MnO2)仍然起作用,其化学性质没变现象：木条复燃了验证实验设计实验讨论：如何验证催化剂在反应前后质量不变？练一练：1.下列催化剂的说法正确的是（）A.二氧化锰是催化剂B.催化剂在化学反应里能加速反应速率，但本身的性质不变C.催化剂在化学反应中质量和化学性质不变D.催化剂不能改变生成物的产量D（1）原理：过氧化氢水+氧气二氧化锰H2O2H2O+O2MnO2三、氧气的实验室制法原理、步骤（2）：温馨提示氧气的密度比空气的大且难溶于水（3）实验步骤：组装仪器检验气密性装药品收集放置1.如何检验装置的气密性？2.刚开始有气体放出时能否立刻收集氧气？

为什么？3.收集好的氧气要正放在桌面上，为什么？4.若用向上排空气法收集氧气，如何验满？交流共享⑴分液漏斗中应放入的物质是

，锥形瓶中应放入的物质是

。⑵要收集一瓶纯净的

氧气应选择图中的装置

（填字母

）⑶用排气法收集氧气应选择的装置验满的方法⑷装置A中反应剧

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