创新教育的必要条件∶建设良好的校园创新环境

第第页创新教育的必要条件∶建立良好的校园创新环境

这样的课程很有必要。

第五，开展各种形式的创新活动是建立创新环境的核心内容。

1、培育成立同学爱好小组。学习的最好刺激，是对所学材料的爱好。爱好是入门的向导，爱好是制造力的源泉。我们追溯历史不难觉察，许多胜利的科学家、艺术家都是由对所从事专业的爱好而走上了胜利之路。达尔文对生物学的爱好，写出了《物种的起源》；爱迪生痴迷创造，而获得了二千多项专利；丁肇中对物理学有爱好，而获得诺贝尔奖┅┅。培育爱好，开发同学的制造思维，爱好小组无疑是一种好形式。

2、定期和不定期地举办多种形式的创新竞赛、创新展览会、科技小制作、创新电视大奖赛、电脑建模、设计大赛、联网制造、网络远程创新大赛等等，是使创新活动布满活力的强大杠杆；

3、在网上设立创新主页，利用网络创新。互联网和多媒体技术已成为拓展人类力量的制造性工具。为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开头把留意力放在培育同学一系列创新力量上，特殊要求同学具备快速地筛选和猎取信息、准确地鉴别信息真伪，制造性地加工和处理信息的力量。由于这些力量在网络时代是同学创新的根底力量，是与读、写、算同等重要的根本力量。

4、参加教师的科研工程、使课程设计和毕业设计与实践相结合。这样可使同学更早地接触科研创新活动，并受到教师更多的直接指导。

5、设立必要的高校生教学实习与社会试验基地。高校生教学实习与社会实线活动是培育高质量人才的重要教学环节之一，是指导同学理论联系实际、培育同学综合素养和创新意识的重要途经。

6、举办多种形式的专家报告会，这是培育同学科学精神、创新意识和科学方法等方面，有着良好的启示作用。同时也是让同学更多、更广的了解把握国际科技、经济进展前沿信息的有效方法。

以上这些活动，是课堂教学的补充，能起到消化课堂学问，将理论和实践有机结合的作用。这些活动的开展对培育同学的创新精神、创新意识、创新力量是特别有效的。应当充分利用并大力发扬。比方我国开展的《挑战杯中国高校生创业打算竞赛》已进展了两届，它正逐步成为培育同学创新意识、创业精神的试验室，提高实践力量的练兵场，制造将来业绩的孵化器。国内和国际间的各种奥林匹克智力竞赛，更因其是培育创新人才的摇篮，而受到各国政府和民间教育界的高度重视。

第六，高水平的教师队伍是培育创新人才的关键。要培育懂得创新教育、有创新力量的教师是学校开展创新教育的关键。美国阿克隆高校董事会出色教授、有名高分子科学家程正迪教授认为：要使中国的教育和科研真正成为社会经济进展的原动力，就要培育一大批优秀的创新人才，创新人才培育的关键，是要建立一支高水平的教授队伍。建立竞争机制和考评制度，确保教授队伍的质量。

他说∶教授要活泼在育人第一线，把最先进的学问传授给同学，培育同学良好的学风和做人的品质。教授是同学的楷模，他们的一举一动都会对同学有不行估量的影响。高校如此，中学校也一样，高水平的`教师队伍是培育创新人才的关键。要培育出创新人才，先要培育出具有创新意识、创新精神和创新水平的教师。

因此，加速培育大批具有创新力量的高水平教师也是学校创新环境建立的重要方面。由于具有创新教育理念的教师，不仅能够自觉主动地去学习和落实已有的创新教育理念和阅历，还能够依据自己以及同学的状况制造性地去开拓创新教育的新领域。

以上笔者提出了学校创新环境建立的六个方面。抓住了这些方面并确实开展卓有成效的工作，校内创新环境的建立，就会走上良性进展的轨道。但是，由于大、中、学校对创新人才要求的目标不同，创新环境的创设也应有所区分。在今年召开的全国创新教育讨论与试验学术研讨会上，与会专家教师就提出了∶在初等教育阶段，要以培育同学的创新意识、创新精神为主，激发同学的创新动机、创新欲望，使同学从小就乐于创新，勇于创新；中等教育阶段要以培育同学的创新思维和创新人格为重点，要在培育同学的发散思维、聚合思维、批判思维上下功夫；高等教育阶段要在连续培育同学的创新意识、创新精神、创新思维、创新人格的根底上，重点培育同学的创新力量。

这些讨论成果，为不同类型的学校进展创新环境的建立供给了很好的理论根据。使我们可以依据不同的学校、不同的学习阶段、不同的同学确定不同的创新环境建立的重点。从而培育出具有不同特点的不同层次的创新人才，来满意国家和人民群众的盼望和要求。

学校教育事实上就是做孵小鸡的工作。就是做使同学由鸡蛋向鸡子的转化工作，就是想方设法促进同学内因的转变。从这个意义上讲良好的校内创新环境的建立就显得尤为重要。而在网络时代充分发挥网络的第一生产力作用，是创新环境建立的首要条件。素养教育、创新教育、创新人才的培育，已成为我国参于２１世纪国际竞争的核心武器。信任通过校内创新环境的建立，能够形成一个良好的校内创新教育环境，能