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沪教2011课标版三年级起点三年级上册《Hello》教案及教学反思前言《Hello》是沪教2011课标版三年级起点三年级上册英语教材的第一篇，该教材注重培养学生的听、说、读、写四项能力，为学生日后的英语学习打下坚实的基础。本文将会介绍本人的教学经验和教案，同时附带一些教学反思。教学目标学习日常用语“Hello”和“Hi”学习并掌握五种基础色彩单词：red,yellow,green,blue,pink通过认读单词和听力训练提高学生英语能力通过小组合作和互动交流培养学生英语口语能力教学步骤1.导入（15分钟）为了调动学生学习阳光积极心态，我在课前进行了一些小小的准备。首先我贴了几张实物大小不一、颜色鲜艳的色彩构图海报（红色的苹果、黄色的柠檬、蓝色的天空、绿色的青草等），这些视觉艺术对于孩子们的视觉体验来说是意义非凡的。学生看了海报之后，抢着介绍了自己喜欢的颜色和颜色的意义。通过介绍不仅培养了学生们的表达能力，同时也增加了学生们学习英语的积极性。2.单词的认读（15分钟）教授单词时，我使用了新课标中推荐的教授单词的四个步骤：出示单词卡片、口头介绍单词、板书单词、学生听写单词。学生们通过听、说、读的多种方式，在不断的重复中巩固了单词的记忆。3.听力训练（15分钟）通过英语短语的连续播放，让学生们进行听力训练。学生们在听的过程中要尽可能地理解并掌握短语的真正含义，同时锻炼他们的听力技能。4.合作活动（15分钟）我在教案中加入了一个小组合作的活动环节。将学生分为四个小组，让学生合作完成一个小任务，这可以在一定程度上提高每个学生的参与度，增强合作意识。5.课堂总结（5分钟）课程的最后一步是对本节课的总结。我会要求学生们对本节课所学的内容进行小结，并核对自己掌握的知识点。同时，我会再次重申一些关键点和重要的单词，加强学生在自我复习时的记忆。教学反思《Hello》这篇课文以简短的单词为主要内容。对于初学者而言，这正是一个很好的开端。我不仅在教学内容上选择了一些浅显易懂的单词，而且也在教学方法上进行了一些改进和优化。我觉得这种方法关注了学生的感受和心理状态，通过提供视觉、听觉以及组合的方式，让学生们更好地理解和掌握课程内容。对于一名初学者而言，一些常用的生活英语词汇对于学习理解整个课程来说至关重要。同时，我的任务是建立孩子们学习英语的信心和兴趣。在本课中通过使用各种不同形式的教学方法，创造出一个互动、

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