走一步再走一步 省赛获奖

莫顿∙亨特（1920-2016），美国作家、心理学家。早年曾做过空军飞行员，后成为《纽约客》等报刊的专栏作家，同时也是一位专业的心理学家。孤胆英雄莫顿∙亨特

在二战时期的1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地，作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。

第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己说：现在要什么都别想，飞起来就行。升到两万五千英尺高空时，他又告诫自己：现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛；这个，不难做到。就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，来提高勇气，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的目的地。你会读这些词语吗？酷热附和气喘吁吁

犹豫滑稽晕眩

参差不齐恍惚挪动趴小心翼翼抽噎

手扒在这儿，脚踩在那儿……太阳已经没在西边低矮的树梢下……你会讲这个故事吗？A.按照“起因——发展——高潮——结局”的顺序进行复述B.以杰里的口吻进行复述体验“我”的心理我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。……我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。其他的孩子则站在靠近边缘的地方，这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。1.人物的外在行为折射人物的心理状态。2.人物的内心独白表现人物的心理。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。……我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。……暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。3.环境描写可以烘托人物的心理。“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。……“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。……我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。4.语言的变化可以突显人物心理的变化。这看起来我能做到。……再一次，我做到了。

突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。外在行为+内心独白自读课文19-27节，思考爸爸是怎样帮助“我”脱险的。爸爸的话语里有……有……有……你如何评价莫顿∙亨特的爸爸？齐读课文最后一段，说一说这个故事带给你的启发。再读课文，自主讨论：讨论一：父母该如何教育孩子？讨论二：我们应该如何对待朋友？讨论三：我们该如何对待父母的谆谆教诲？学习任务三：感悟