中班社会活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)

中班社会活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班社交活动教案寒冬教案（对教学有反思）

中班社会活动的冬季教学方案（对教学进行反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等。

让孩子们感到冬天快到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法，观看冬天花草的变化，让孩子们知道冬天多运动，并鼓舞年轻人孩子要怕感冒。

适合稚嫩园老师参与中班社交活动课。

快来看看寒冷的冬季教学方案。

设计背景

冬天来了，很多孩子怕感冒，不想参与活动，没想到上学，冻伤。

活动目标

1.让孩子亲身感受冬天，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法，观看冬天花草的变化。

2.通过个人嬉戏活动，让孩子们知道在冬季应当多运动，并鼓舞他们不要怕冷。

3.培育孩子的口齿表达力量和大胆表现力量。

4.体验明显的季节性特征。

5.探究并发觉生活的多样性和特征。

主要困难

培育孩子大胆表达和表达的力量；让年幼的孩子知道他们应当在冬天多运动，并鼓舞年幼的孩子不要怕寒冷。

活动预备

散文诗《太阳公公大方了》唱片，CD。

活动程序

1.简介冬天来了，北风在吹，（风的声音，老师夸大了感冒孩子感染孩子的行为）问

（1）听到风时感觉如何？（听风时感觉很冷）

（2）冬天的风可能很大。

吹的时候很冷。

有什么方法可以暖和身体吗？（外出时穿厚衣服，穿外套，戴帽子，手套，围巾；使用加热器，火炉，空调等；多运动，多运动）

（3）孩子真的有方法。

寒冷的时候，我们可以穿上厚衣服，暖和身体。

假如外面的小树很冷，河里的鱼就很冷。

他们使用什么方法来保暖？让我们听听散文诗《太阳公公大方了》，您会知道的。

2，新助学金放光盘《太阳公公大方了》的老师，请问

（1）散文诗写完之后，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公大方了》）

（2）谁在散文诗中谈论？（小树，小鱼，孙公）孙公太大方而不会大方，大方是一件坏事，我为大方而感到尴尬，太阳不是太大方而不会大方吗？（大方）我们大方，好吗？（可耻和可耻）。

（3）小树鱼保暖什么方法？让我们听听散文诗。

3.记录散文诗并询问

（1）谁告知老师如何保暖树木？（小树怕冷，绑在衣领上），小鱼？（小鱼怕冷，在河上按大玻璃杯）。

（2）散文诗中的孩子们在做什么？（奔跑）这个小孩很英勇，不怕感冒，要早起来跑步和熬炼。

4.让我们也起床并做活动（全部孩子都站起来）。

在活动时，老师是一位风流婆婆。

你是小雪花。

您必需根据老师的密码进行操作。

老师说风很大，你在跑步的同时跑步。

呜呜，风很小的声音，你轻轻地跑着，风停了，你停了下来，谁去田间爱护小麦幼苗，你会跪下。

这场竞赛是1-2次。

活动结束

大事结束后，孩子们，我们的身体热吗？阳光下不怕冷懒的床，我们不应当怕冷，英勇地到户外运动，做一个健康的婴儿吗？我们出去玩一棵小树吧。

教学反思

当寒冷的冬天到来时，我们实施了这个主题，以使幼儿准时把握冬天的典型季节特征，并从小就成为有爱心的人。

该主题在冬季环境和冬季人群中组织。

选择的内容与儿童的生活亲密相关，可以着重于指导和教育儿童的日常生活。

1.了解冬天，感受冬天

冬季具有明显的季节特征，但是儿童好像很难凭空辨别出冬季的特征。

他们说冬天很冷，正在下雪，等等。

因此，在上课