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文档简介

/影子（教案）一年级上册语文部编版教学目标了解影子的定义和形成原因。学习用语言描述影子的形状和轮廓。发掘形象化的语言，增强想象力和语言表达能力。教学准备影子的图片或者播放一段影子的视频。白纸和笔。能够在教学板书上书写内容的工具。教学过程1.导入（10分钟）首先向学生们出示影子的图片或者播放影子的视频。引导学生们观察影子，问他们都看到了些什么，影子是怎么出现的，影子发光吗？通过导入，让学生了解影子的基本概念，为接下来的课程打下基础。2.实验探究影子的形成原因（20分钟）让孩子们用自己的身体做实验，站在教室里有光线的地方，有一个学生是负责在一张白纸的反面放飞机模型的，另一个学生则站在白纸前，看飞机模型的影子。老师可以问：模型在哪里？模型的形状如何？模型的颜色呢？从中引导孩子们，让他们通过观察，发现影子是由物体与光线交互作用形成的，没有光线就没有影子产生，以及影子是与物体形状一致的。3.学习如何描述影子（30分钟）学生用手舞动，将自己手臂或者手的影子呈现在白纸上，然后大家一起观察，描述这些影子，如形状、大小、颜色等，老师则在黑板上板书下面的内容：形状：是长长的，直的还是弯曲的？轮廓：是清晰的还是模糊的？颜色：是黑色的还是深灰色的？然后上面的部分可以用表格形式展示：描述形状轮廓颜色影子1长长的，弯曲的模糊的黑色的影子2短短的，直的清晰的深灰色的…………这种描述方式，可以帮助孩子们观察影子的特征，并且学会用形象化的语言来表达。4.发掘想象力，增强语言表达能力（30分钟）让孩子们自己想象一个影子，然后将这个影子的形状、轮廓和颜色，通过语言描述出来。孩子可以描述任何影子，可以是自己的影子、彩虹的影子或者是树的影子。老师可以用下面的方法来帮助孩子们：如何描述影子形状？如长长的细细的，圆圆的大大的等等，把形状描述清晰。如何描述影子轮廓？是清晰的还是模糊的，是光滑的还是不规则的，鼓励孩子多用形容词来描述轮廓。如何描述影子颜色？是黑色的还是深灰色的，是半透明的还是浑浊的，让孩子们试着用比喻句来描述它的颜色。5.总结（10分钟）在总结中，老师可以回到第一节课，跟孩子们重温影子的基本概念，通过观察和实验，让孩子们了解到影子的形成原因，然后引导孩子们探究影子的特点，提高他们的语言表达能力。课后作业家长带孩子在家里面，观察各种影子的形状、颜色和轮廓，将孩子自己发现的影子，用语言方式记下来，并

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