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回归突破：“生命·实践”教育学论纲读书笔记模板01思维导图读书笔记作者介绍内容摘要目录分析精彩摘录目录0305020406思维导图教育学论纲教育学余年生命华东师范大学研究教育学系生命教育学科学派实践教育学研究中国天地传统人事育本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要《回归突破：“生命·实践”教育学论纲》是华东师范大学教育学系叶澜教授20年“新基础教育”研究、30余年教育学基本理论和方法论研究的集成之作。读书笔记读书笔记力荐此书！花了20小时左右时间阅读后，我第一感觉就是一年或两年后会再次重读。中国文化传统恰恰是以群、社为本的，而非西方式的个人为本。目录分析第二节学派生成历程的回溯性分析第一节学派产生的社会土壤与时机第一章导论：“生命·实践”教育学派——在回归与突破中生成第三章提升学科独立性：当代教育学建设的奠基工程第二章西方学科观历史演变与再认识：前提性认识的辨析上编“生命·实践”学派的教育学观第二章西方学科观历史演变与再认识：前提性认识的辨析第一节古典初成期：亚里士多德的学科观及其特征第二节近代经典时期：弗朗西斯·培根的学科观第三节现代爆炸时期：学科观的当代更新第三章提升学科独立性：当代教育学建设的奠基工程第一节否定教育学独立学科观的分类与评析第二节提升中国教育学人的学术自信与建设自觉第三节明晰教育学的研究对象、学科性质与方法论第五章教天地人事育生命自觉第四章教育——点化生命的人间大事下编“生命·实践”学派的教育观第四章教育——点化生命的人间大事第一节“教育是什么”的概念式多重界定第二节“教育是什么”的基因式解读第三节“生命·实践”教育学派的“基因”解读第五章教天地人事育生命自觉第一节中国文化传统的特质第二节中国文化传统内蕴的教育精神与智慧第三节思往辨来：文化教育传统之变迁、接续与新生第四节当代新释：教天地人事育生命自觉作者介绍同名作者介绍叶澜，中国著名教育家，女，祖籍福建南安，1941年12月生于上海，1962年毕业于华东师范大学教育系本科，并留校工作至今，现为华东师范大学终身教授、博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长，上海市人民政府参事精彩摘录精彩摘录

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