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文档简介

中班语言活动——收豆豆教案收豆豆教案

中班语言活动收豆豆教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，从已学儿歌和嬉戏中学习豆，激发幼儿识字的爱好，拓展幼儿学问面，进展幼儿语言，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是收豆豆教案。

活动目标

1.从已学儿歌和嬉戏中学习豆，激发幼儿识字的爱好。

2.拓展幼儿学问面，进展幼儿语言。

3.理解儿歌内容，丰富相关词汇。

4.引导幼儿在儿歌和嬉戏中学习，感悟生活。

5.进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备

1.写有儿歌《收豆豆》的纸。

2.各种豆类及食品.

3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。

活动过程

一、复习儿歌，做嬉戏，引入课题。

我们以前做了一个嬉戏，叫做《收豆豆》。

看看这是什么豆豆？（红豆豆）这是什么豆豆？（绿豆豆）我请ⅩⅩ来当红豆豆，ⅩⅩ来当绿豆豆，我就是收豆人。

二、引入识字。

刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都特别能干。

现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆（出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排解法将已识汉字“红树叶、绿树叶”排解，找出“红豆豆、绿豆豆”，幼儿跟读）

我们给“红豆豆”照张相，再给“绿豆豆”照张相。

预备――“喀嚓”。

我们来数一数，这儿有几颗豆豆？（幼儿数）现在老师吃了一颗豆豆（遮红豆豆的一个豆字）变成了什么？（幼儿读“红豆”）又吃了一颗豆豆，变成了什么？（幼儿读“绿豆”）

小伴侣真能干，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。

老师请你们这些能干的小伴侣帮忙，我有很多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。

（出示儿歌《收豆豆》红豆豆，绿豆豆，收进我的篮里头。

农夫伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢。

）给它戴上美丽的红项链。

（红纸圈）

三、引导幼儿说词、说句，进展幼儿语言。

1．刚才儿歌里的农夫伯伯去收豆豆，，想一想，他们收的是什么豆豆？（幼儿自由思索、发言）

小结这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆……（出示相应的实物让幼儿观看，引导幼儿说话）如豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。

红豆是红色的，绿豆是绿色的。

2．农夫伯伯把这些豆豆收回去有什么用？（幼儿自由思索、发言）

小结这些豆豆可以作很多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮……（出示相应的实物让幼儿观看或品尝，引导幼儿说话）如豆浆甜甜的，真好喝！豆腐的养分好。

四、延长活动

每桌一盘豆类食品，让幼儿自选一样说它的样子、吃法，先相互说，老师分组倾听，请个别幼儿上台说个大家听，最终品尝。

活动反思

幼儿喜爱做嬉戏，老师适时地开展对教学有关心的嬉戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。

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