六年级上册数学教案-3.1 分数除以整数｜苏教版_第1页
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文档简介

六年级上册数学教案-3.1分数除以整数｜苏教版教学目标理解分数除以整数的概念与性质；掌握分数除以整数的计算方法；通过实际生活例子，了解分数除以整数的应用。教学重难点分数除以整数的计算方法；分数除以整数的应用。教学准备教科书；黑板、粉笔、橡皮；分数大饼干、整数巧克力等可视化教具；学生练习册。教学过程第一步：引入引入今天的学习内容：分数除以整数；激起学生学习的兴趣，比如说：“你们爱吃什么零食？让我们来看看分数和整数能让它们变得更好吃！”第二步：认识分数除以整数的概念让学生回忆一下分数相加的概念，引出分数除以整数；解释什么是分数除以整数，以及分数除以整数的性质。第三步：掌握分数除以整数的计算方法引导学生理解分数除以整数的计算意义；通过数学公式和实际例子，教授分数除以整数的计算方法；让学生通过书本和黑板上的例子，尝试分数除以整数的计算方法。第四步：分组活动将学生分组，每组准备一些可视化教具，比如不同种类的零食；让学生自己设计分数除以整数的问题和解题方法，例如：如果有12个巧克力，如果平分给4个人，每个人能拿到多少颗？；鼓励学生用创意思维，解决分数除以整数的问题。第五步：总结教师及学生共同总结学习的收获，回答分数除以整数有什么特点和应用；让学生自己举一些分数除以整数的实际应用例子；通过名言警句的呈现，鼓励学生积极态度面对学习和生活。课后作业完成课本和练习册相关练习；思考一下日常生活中，还有哪些可以用到分数除以整数的计算问题；收集一些名人名言，总结出自己的生活准则。教学反思本节课的教学过程相对简单，在学生已经掌握一定数学知识的基础上，主要目的在于激发学生兴趣，掌握分数除以整数的计算方法以及应用。而分组活动的设计是为了培养学生解决问题的创意思维能力。此外，通过名言警句的呈现，还能让学生树立正确的人生观和价值观。然而，教学过程仅仅是提供学生学习的平台，如果学生不具备良好的课堂纪律和学习态度，就很难取得预期的教学效果。因此，我希望在今后的教学工作中，能够更加注

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