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文档简介

五年级上册数学教案-7.1可能性|北师大版教学目标了解可能性的概念学习运用统计图表表达可能性培养学生的观察能力和总结能力教学内容本节课主要涉及以下内容：1.可能性的定义及相关概念2.构建简单的统计图表以表达可能性教学重难点教学重点清晰的定义可能性简单的统计图表的构建方法教学难点确定可能性大小的方法针对图表进行细致、全面的解读教学准备课本音视频设备课件各种能够表达可能性的物品，如手套、玩具等考试试卷或者各种练习题教学步骤步骤1引入准备一些有关可能性的物品或图片，如红色的玻璃球，蓝色的玻璃球，红色的手套，蓝色的手套，等等让学生先观察这些物品，然后根据各种指令，让他们来戴手套，拿球，或者做出自己的选择在他们进行这些操作的时候，观察他们执行指令的方法或者过程，从找出相似点和不同点的角度来引入可能性的概念步骤2讲解首先清晰的讲述什么是可能性，以及相关的定义和概念。基于这些定义和概念，可以做一些有关可能性的例子，可以引导学生判断概率大小，或者直接让学生判断某个事情是否可能发生。可以通过演示手套、玩具球、筛子等物品的实验，让学生自己来判断各个可能性的大小，帮助学生理解可能性的概念。步骤3练习以课本中的一些例题为基础，让学生完成相关的练习题。思考一些其他情境的例子，让学生自己进行判断，并给出相应的答案。步骤4总结以组为单位，让学生介绍自己思考过程中的习惯或者方法。发表一些有意义的见解，可以提高学生的总结和表达能力。课后作业完成课后习题，巩固所学内容。查阅相关的参考资料，加深对可能性概念的理解。教学评价教学观察法：对学生的观察和评估，通过成长手册和评估来评价学生的知识掌握情况。学习成果展示法：可以让学生构建一张相关的统计图表，并参与学生知识竞赛，以激发学生的竞争心理。教学注意事项在课前需要做充足的准备，将实验和课件做好。要保证教学内容的连贯性，并确保学生的兴趣参与到学习中来。在讲解重难点时，可以采用投影等手段，以便学生能够更好的理解。教学反思本节课的收获主要在于帮助学生完全理解可能性概念的意义和相关知识，并通过练习和演示，让他们能够自己来进行判断和评估。在评价表现时，相

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