【部编版】小学语文一年级上册- b p m f （教学设计）_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-bpmf（教案）一、教学目标了解b、p、m、f四个汉字及其发音；掌握b、p、m、f四个字的基本书写方法；提高学生对声音的听辨能力。二、教学重点和难点重点学生对b、p、m、f四个字的字形和发音的掌握；分辨这四个字在单词和词语中的不同使用。难点学生能够区分这四个字的基本发音和书写方法。三、教学过程1.导入新知首先，教师可以通过展示绘本或幼儿动画视频给学生引入本节课的主题。例如，可以向学生展示电视节目《熊熊乐园》或动画片《苏菲的世界》，这些节目常常会将各种字母与文字的形状和发音相联系。2.教学新知1）字形和发音教师向学生展示b、p、m、f四个字的汉字形状和基本发音，并请学生跟读。b字（[b]的发音）：b字的发音是将嘴唇闭合，声音从嘴巴里出来。学生的舌头应该放在口腔内前部，通过嘴巴中心突出来的部分发声，与p的发音方法相同。发音示例：bà，bēi，bóp字（[p]的发音）：p字的发音与b字相同，嘴唇也要闭合，但是学生的舌头放置在嘴巴里的前缘，并向吸气方向挤压空气，形成爆炸性的喷发声音。发音示例：pá，péng，pǔm字（[m]的发音）：m字的发音要求学生将双唇貼合并收缩，并且让口腔充满空气，然后轻轻闭上口，紧接着唇的位置不变，将声音通过鼻子出来。发音示例：mǎi，méi，mìf字（[f]的发音）：f字的发音要求双唇轻轻一碰，形成唇齿间隙，在轻吐气的同时，通过唇齿间的缝隙呼出声音。这个发音比较难掌握，需要多加练习。发音示例：fēn，fù，fǎ2）基本书写方法教师向学生演示b、p、m、f这四个字的基本书写方法，并请学生模仿练习。具体的方法可以在白板或黑板上写出来，让学生可以清楚地看到每一个笔画写法和顺序。3.练习让学生尝试用纸笔模仿教师所写的字母形状和笔画，或是在卡片上默写并朗读这些字母。4.巩固学习播放一些b、p、m、f开头的汉字,让学生判断各个字母所在的位置，并读出这些汉字的发音。5.课堂小结教师总结本课的重点知识点，让学生口头回顾一下所学的内容。四、课后作业用英文或中文拼写至少10个b、p、m、f开头的单词；模仿教师的书写方法写出10个b、p、m、f字母

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